TSSP 联合ESP 在妇产科教学中应用.docVIP

TSSP联合ESP在妇产科教学中的应用 邓娅莉1 丁依玲﹡ 陈蒲香 陈建林 （中南大学湘雅二医院妇产科, 长沙 410011) 摘要: 目的 探讨妇产科临床实习教学中应用教师模拟标准化病人教学联合电子标准化病人的有效性及可行性。 方法 我校 2007级五年制医疗本科见习学生, 其中 30人为实验组, 33人为对照组。比较两组学生的临床处理应对能力，进行问卷调查；比较两组学生对所学知识掌握的深刻程度，进行试卷分析。 结果 问卷调查结果显示,实验组学生对教师模拟标准化病人联合电子标准化病人的教学持肯定态度；两组的试卷分析成绩比较实验组的明显高于对照组,差异具有统计学意义。 结论 教师模拟标准化病人联合电子标准化病人的教学法在妇产科实习中有利于提高学生的临床技能。 关键词: 教学方法; 妇产科学; 标准化病人 中图分类号: G424 文献标识码: B 妇产科学是一门综合性和实践操作性很强的临床医学主干课程。医学院的学生在成为真正的临床医生之前,必须以病人为对象, 完成课间见习和临床实习,由医学生向医生角色转化。随着社会的发展, 学生在患者身上直接学习的机会越来越少, 他们往往只能作为临床工作的旁观者, 这造成医学生毕业时临床思路的匮乏, 无法很快进入临床工作[1]。为了激发学生的学习兴趣, 培养学生独立思考和语言表达能力，在本学期的妇产科见习教学中我们尝试