新护士岗前培训模式的探讨.pdfVIP

维普资讯 · 58 · 新护士岗前培训模式的探讨 巴哈 尔 ·阿不拉 ，颜萍。 TheTrainingModesforNewNurses／／BAHAERAbula，yANPing 摘要 ：目的 探讨新护士 岗前培训的模式和效果。方法 对 l16名新护士每周集 中授课 2次，连续3个月，分别进行医院 概况与护理现状、护理文书书写等 12项专题的岗前培训。结果 新护士认为护理文书的书写及常见护理表格介绍，法 律、法规及常见护理纠纷 内容的培韧l、突发公共卫生事件的应急预案、医院概况与护理现状、临床基本操作技能培动I 较为重要 。48．28 新护士认为 3个月的培动l时间过长，可集 中在 1个月完成 ；培韧l后新护士的理论知识 (除职业 防护 及护士礼仪外)与操作技能水平显著提高(P0．05，P0．01)。结论 根据新护士的培韧l需求，建立适宜的岗前培韧l 模式 ，可促进新 护士尽快适应 临床 工作 。 ． 关键词 ：新护士； 岗前培伽l； 职业教育 中图分类号 ：R47；R192．6 文献标识码 ：c 文章编号 ：1)【)【1—4152(2008)10—0058一O2 岗前培训是新护士成长的重要阶段 ，是培养新护 等 )。 士实际工作能力、促进新护士职业道德形成的重要过 1．2．2 培训方法 此次培 iJil改变既往 岗前 7d集中 程。由于临床护理工作的需要 ，新护士必须尽快完成 培训模式为每周利用 2个下午集 中授课 2次，培训时 从学生到专业工作者的角色转变 ，适应临床繁杂的护 间为2007年 9～11月，其中理论课 20学时，技能操 理工作和复杂的人 际关系。对新护士进行严格扎实 作 18学时。要求每位新护士必须按时参加。授课教 的岗前培训 ，町促进新护士角色转换_】]。因此 ，规范 师由副主任护师以上职称的科护士长、护士长及护理 化 的岗前培训应为新护士设置 与临床联系紧密的内 专家担任 。理论课多采用多媒体课件讲解 ，部分 内容 容，采用有效的培训方法，及时进行反馈及改进 ，从而 采用案例教学法；操作 由专人示范并现场操练。 使新护士最大程度 受益 ，顺利实现角色转变。我 院 1．2．3 评价方法 ①培训效果。培训结束后对新护 2007年对新护士进行 _『系统、规范的岗前培训，并针 士进行理论考核 (100分)及操作技能考核 (50分)，理 对培训效果进行了考核和调查，现将培训方法及效果 论知识考核包括 医院概况与护理现状 (10分)、护理 报告如下。 t 文书书写 (10分)、护理相关法律 (20分)、护理相关制 1 对象与方法 度 (20分)、职业防护 (10分)、护士礼仪 (15分)、基础 1．1 对象 2007年应届毕业的护士及当年招聘的其 护理 (15分)，采用 闭卷考试 的方式；操作考试在示教 他 护 士 116人，男 2人 、女 114人，年 龄 17～25 室进行。②新护士对培训 内容 、培训时间及授课方式 (21．34±1．54)岁。汉族 81人 ，维吾尔族 20人，回族 的评价 。采用 自行设计 的调查表 了解新护士对培训 11人，哈萨克族 、蒙古族、满族 、柯尔克孜族各 1人；学 内容 、培训时间及授课方式的评价，以无记名 的方式 历：本科 12人 ，大专 79人，中专 25人。 进行调查，在考试结束后完成 。 1．2 方法 1．2．4 统计学方法 所得数据采用统计描述、秩和 1．2．1 培训 内容 培训 内容根据 临床护理工作需 检验和 t检验 。 要进行扩充 ，具体 内容包括 ：医 院概况与护理现状 2