为师之“勤谨和缓”.pdfVIP

往 事 今 说 ● 来 秀 体 为师之 一勤谨和缓一 近期看胡颂平的 《胡适之先生 “勤谨和缓”四字 ，原本说是 晚年谈话录》，感触颇多。作为被 一 个少年进士问同乡前辈： “做官 尊称为现代 “圣人”、一生传奇般 有什么秘诀?”前辈答 ： “做官要 获得35个博士学位的 “人伦楷模” 勤 、谨 、和、缓。”后人称之为做 和学问大家，胡适先生身上有不少 官四字诀。据说．胡先生在一次演 闪光的东西惹人眼目．乃至动人心 讲 中也谈到： “我在小孩子的时 魄。尤其是在学问之道上．不少东 候，就听到这个故事，当时没有注 西，还不妨视为圭臬。 意。从前我们讲治学方法。讲归纳 书里记： “先生发现一件录稿 法、演绎法 ；后来年纪老了一点， 上有一个错字 ，因谈起朱子 《小 才晓得做学问有成绩没有．并不在 学》上教人做官的方法是 勤‘谨和 于读了逻辑学没有．而在于有没有 缓’四个字 ，先生于是将它们借用 养成 勤‘谨和缓’的良好习惯。这 过来注入了全新的内容：勤，就是 四个字不但是做官的秘诀．也是 良 不偷懒，就是傅盂真所谓 上‘穷碧 好的治学习惯。”另外 ，胡先生还 落下黄泉。动手动脚找东西 ’—— 在不同的场合对这四个字作解释， 这样去找材料，叫做勤。谨，就是 如他晚年在台湾大学关于 “治学的 不苟且 ，非常的谨慎 ，非常的精 方法”的演讲中．又对 “勤谨和 密，非常的客观 ，叫做谨。和，就 缓”作了解说 。如说 “谨”，就是 是不生气，要虚心，要平实 。缓 ， 不苟且，不潦草，不拆烂污。也可 就是不要忙，要从从容容的校对 ． 以说是 “敬”，就是做一件事要郑 宁可迟几天办好，不要匆忙有错。” 重地去做。一点一滴都不苟且 ，一 胡先生将 四字官诀 “化腐朽为神 字一笔都不放过。如说 “和”，就 奇” 是虚心，不武断，不固执成见，不 ■ 往 事 今 说 题。胡先生能成为一个大学问家， 终生追求的 理‘想天国”’．也不敢 跟着事实走，不管它带你到什么危 自然与他酷爱读书有关 。 《谈话 妄说 “学生就是教师的上帝”或 险的境地去。” _量 录》亦有相关记录。1959年4月9 “学生就是教师的衣食父母”．但作 最后说 “缓”。如胡先生所言． 日记，胡先生因背部肉瘤手术后出 为有 良知的教师，总该把教育职业 “不要急，不要轻易发表，不要轻 去演说。无意中挥动手臂，致使刚 看得非常神圣，把学生看得重之又 易下结论”，要在 “悬而不断”之 拆线的伤 口进裂出血．于是又住进 重。因为有了这些内心的 “战战兢 后，再找新材料、新证据，当断时 医院，随身又带去了一本英文书。 兢．如履薄冰”，方可能孜孜以求． 再断 ，如此的结论方可能是可靠 4月 14日记他开始读 《基度山恩 渐行渐远。 的，服众的，经得起检验的。胡