高三语文第二轮学习专题课件：专题十一 第二讲 《环境技巧》(121张).pptVIP

3．布局谋篇 根据内容所处的位置的不同通常有如下手法： (1)开头：统领全文、提纲挈领、引出下文、为后文作铺 垫；开门见山，直入主题；渲染气氛，埋下伏笔，设 置悬念，总领下文。 (2)中间：承上启下，领起下文，总结上文…… (3)结尾：卒章显志，总结全文，言有尽而意无穷，回味 深长，戛然而止，点明中心，深化主题，照应开头…… 4．语言技巧 包括修辞手法和语言整体风格两个方面。修辞手法指比喻、拟人、排比、借代、夸张、引用、反问、反复等，一般针对欣赏具体语句的技巧；语言风格指平实、清新、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、口语化等。如《装在套子里的人》的语言风格就是幽默讽刺。 (二)“二”指两个结合 第一个结合是指解答艺术技巧题必须和小说的主题、情节、形象、环境相结合，第二个结合是指解答艺术技巧题应该和语言相结合。艺术技巧是为文章主题、人物形象的塑造服务的，因此在解答艺术技巧内容上的作用时应该遵循以上两个结合。 (三)“三”指三个步骤 确认技巧→具体阐释→简述好处。即运用了什么表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果。 (四)“四”指四个思维切入 在“确认技巧”中大体可以从四个角度切入：表达方式、表现手法、布局谋篇、语言技巧。 一般我们解题时先从语言技巧中的修辞手法切入，特别是题干这样提问时：“某一词语在文中如何理解？某句在文中的含意是什么？有什么作用？” 然后考虑表现手法和表达方式，而“布局谋篇”和语言技巧中的“语言风格”一般会在题干要求中有所提示。 阅读下面的文章，完成1～4题。(25分) 夜 半 警 笛 黄　胜 　　这天半夜，“呜啦——呜——啦——”凄厉的警笛声骤然响起，一辆警车风驰电掣般由远至近，“嘎吱”一声停在某机关宿舍大院的门前。警灯闪烁，慌得看门老头鞋都来不及穿，光着脚丫子从传达室跑出来，“咣”地打开铁门，恭恭敬敬地目送警车进去。 这下子，大院里不少人紧张起来，王局长也是其中之一。说不清自什么时候起，他对嗷嗷的警笛声极为敏感，听见便心惊肉跳，加上近来反腐风声紧，圈子里的好几个朋友都出了事，今晚他本来就睡得不甚安稳，颠三倒四地好不容易才算入眠，警笛一响，他一个机灵又醒了，二话没说，先从枕头底下掏出药瓶吃了几粒救心丸，然后支棱着耳朵细听。就听得声音越来越响，越响越近，他心烦意乱，盼望着警车只是路过。想不到警笛声在最响之时戛然而止。警车分 明是在宿舍大院门口停下了。然后就是开铁门、驶进大院的声音，王局长的心一下子提到了嗓子眼，只能再巴望着老天保佑，与己无关。但事与愿违，警车驶进了大院后，听声音似乎正是停在了自己楼后，一阵“砰”、“啪”的开关车门声之后，很快，令人恐怖的脚步声就在楼道内重重响起。 “完了！”王局长脱口而出，顿时两眼一黑，四肢发冷。此时他老婆也醒了，耳听得自己夫君说“完了”，马上抖如筛糠，伸过手去死死拽住夫君的手，本想找个依托，抓住后才发现夫君一手冷汗，比自己抖得还要厉害。此时，那脚步声拾级而上，跟催命的鼓点似的，听来是震耳欲聋。 对事发后的这种情景，王局长以前也不是没设想过，他想自己定会临危不乱、从容不迫。然而今天事到临头，脑中翻来覆去就两个字——完了，其他一片空白。他想不失风度地迎出去，但全身大汗淋漓，已然虚脱，无论如何也动弹不了，别说走出去，连站起来也不可能了。 脚步声停了，一点不错，正是在自己门前，接着敲门声急促地响起，“砰”、“砰砰”、“砰砰砰”……炸雷一般，王局长万念俱灰，一时之间魂飞天外，口中便只有进的气，没有出的气了。 还是夫人神勇，见夫君脸色苍白、气若游丝，眼看着已指望不上了，听到敲门声渐急，她只好一咬牙站起来，战战兢兢地出了卧室去开门。出去时还一步三挪磨磨蹭蹭，回来时却三步并作两步步履轻快，她欢天喜地地在浑身冰凉、七魂已去的王局长耳边说：“不是抓咱的，敲的是对门老宋的门。”就这一句话，便把夫君的出窍之魂勾了回来，魂魄一归位，王局长顿感神清气爽，身轻如燕，抬抬腚就站了起来。他拍拍胸口长长出了几口气后，对夫人说： “老宋也 太不小心了，弄个宝贝儿子整天游手好闲，花钱如流水，又是买楼又是买车的，还能不出事？我早说过，老宋早晚会毁在他儿子手上。”夫人连连点头称是，也为老宋惋惜不已。而后，两口子蹑手蹑脚地到门口透过“猫眼”看热闹，一看之下，王局长颇感失望。 为啥？就见对门的门仍未开，敲门之人并非想象中的警察，却是三个流里流气的小青年，其中一个正是老宋的公子，这小子好像喝多了，人事不省地靠在一个同伴的身上，另一个人恁是不摁门铃，只管埋头啪啪砸门，嘴里乱喊乱嚷：“开门，快开门！” 王局长转身拐到后窗，开窗探身一看，下面确实停着辆警车