职业教育,vocational , Education.pptxVIP

學習 交流 提高vocational education內容概要一、何為職業教育二、從事職業教育的教師三、職業教育課程的教學特點四、不同學科CAI課件的製作五、不同學科的建設與展望一、何為職業教育一、何為職業教育描述一、何為職業教育职业教育（vocational education） 定义：受教育者；从事某种职业；知识、技能和道德。 源头：黄炎培；1985（14213）；德国双元制；%。 目标：无业者就业，有业者乐业；个性/谋生/服务/贡献。 特点：发展过程区域性；办学形式多样化；教学过程实践性；教育管理开放性。 意义：知识经济（P/M）；国际竞争；均衡发展。二、從事職業教育的教師保证教学质量的关键→师资办好职业教育的基本条件：师资、教材、设备。 教师的地位： 教育体系中的重要组成部分； “人类灵魂工程师”；“红烛”； “传道、授业、解惑”;“财神”； “严师出高徒”。二、從事職業教育的教師保证教学质量的关键→师资办好职业教育的基本条件：师资、教材、设备。 教师的作用：01、传递者【生产斗争经验、科技成果、精神文明】02、培育者【新生劳动力、专业知识、技能、技术】03、推动者【上挂、横联、下辐射】04、改革者【开拓创新】二、從事職業教育的教師保证教学质量的关键→师资办好职业教育的基本条件：师资、教材、设备。 教师的特点：01、劳动复杂性【教育对象、教学内容、工作时空】02、任务多变性【产业结构的调整、科学技术的进步】03、工作创造性【区域性→适应性】04、劳动综合性【文化科学\专业理论\专业技能\职业道德】三、職業教育課程的教學特點事物本质的外在表现→特点文化课、专业课教学实习、专业劳动科研、技术推广、服务三、職業教育課程的教學特點《三维造型Pro/EUGCAM》CNC仿真、车间实训立体化教学《互换性与技术测量》《机械制造基础》《机械设计》《机械制造工艺》《工程制图》《画法几何》CAD三、職業教育課程的教學特點教案三、職業教育課程的教學特點实习教学方法※ 学做合一※ 首脑并用※ 既“授业”，又“传业”※ 既出人才，又出产品三、職業教育課程的教學特點教学方法 职业技术院校的教学方法由培养目标的定向性、课程内容的实用性和教学过程的实践性决定。讲授法谈话法讨论法读书指导法演示法参观法实验法实习作业法练习法三、職業教育課程的教學特點（一）讲授法讲述式讲解式讲读式讲演式三、職業教育課程的教學特點（二）谈话法启发式问答式再现式三、職業教育課程的教學特點（三）讨论法分组、集会式对话式辩论式三、職業教育課程的教學特點（四）读书指导法分段型课外及课后预习型专业导师指导型读书指导课型三、職業教育課程的教學特點（五）演示法（六）参观法（七）实验法（八）实习作业法（九）练习法三、職業教育課程的教學特點特色教学方法 职业技术院校的教学方法应借鉴和吸收国内外其他类型的先进教学方法，探究具有职业特色的教学方法。示范教学法要素作业法个别工序复合作业法模拟教学法综合设计法三、職業教育課程的教學特點?示范教学法 教师通过规范性的程序或动作作为有效刺激，引起学生相应模仿行为的教学方法。 操作示范、语言示范、书写示范、表演示范三、職業教育課程的教學特點?要素作业法 通过对实际生产劳动过程的分析，从中抽出操作要素编成单元作业，在与现场相脱离的场合进行的教学。举例：数控加工→数控仿真（工艺、参数）三、職業教育課程的教學特點?要个别工序复合作业法 先学习掌握简单的要素，然后将多个要素加以复合运用的教学方法。举例：齿轮系→变速箱→简易车三、職業教育課程的教學特點?模拟教学法 主要运用于教学实习中，是把教学内容与职业要素虚拟化的教学方法。举例：虚拟宾馆、虚拟病房、软件虚拟三、職業教育課程的教學特點?综合设计法 在教师指导下，根据课题方向深入实践（工厂），培养学生独立完成任务能力的教学方法。适当的课题、充分的准备、严格的要求三、職業教育課程的教學特點教学总结 职业院校的教学方法颇具特色，重视和加强实践教学是区别于普通教育的显著特征，其目的在于：※ 培养扎实的理论知识※ 形成熟练的技能技巧※ 应用能力的发展※ 思想品德的提高四、不同學科CAI課件的製作CAI课件走向何方？→NBICAIS四、不同學科CAI課件的製作PPT制作技巧及原则①强有力的材料支撑PowerPoint 不负责演示，只负责制作幻灯片。创建幻灯片的目的是支持口头演示。四、不同學科CAI課件的製作PPT制作技巧及原则②单一主题简单化不要用太多的文字和图形破坏演示课件不应该是课本的电子稿四、不同學科CAI課件的製作PPT制作技巧及原则③不要念PPT即便使用 PowerPoint，您也要与学生保持视线接触四、不同學科CAI課件的製作PPT制作技巧及原则④高对比度的颜色蓝底白字黄标题红突出四、不同學科CAI課件的製作P