专项建设经费主要用于专业人才培养方案制订与实施、课程与.docVIP

中央财政支持高等职业学校 林业技术专业建设方案 安徽林业职业技术学院 211年10月 目录 一、基本情况 1 二、专业建设基础 1 三、专业发展与人才培养目标 5 四、专业建设内容 8 五、改革举措与保障措施 10 （一）要解决的关键问题 10 （二）改革举措 10 六、绩效考核指标 15 （一）实现“校企深度对接”，构建工学结合的人才培养模式 16 （二）开发课程体系，有效实现专业学习领域课程建设 18 （三）教材建设 20 （四）专业网络资源库平台建设 21 （五）师资队伍建设 22 （六）实习、实训基地条件改善 28 （七）专业群建设 32 （八）社会服务能力建设 33 （九）图书资料购置 36 七、专业建设预算 37  一、基本情况 安徽林业职业技术学院是公办全日制普通高等院校，其前身为安徽省合肥林业学校，创建于1952年，是新中国成立后我国建立的第一批大中专院校。现址位于合肥市高新区大蜀山脚下。2000年与安徽农业大学合作举办五年制高职专业，2004年6月，经安徽省人民政府批准独立升格为安徽林业职业技术学院，是我省唯一一所培养以林业学科为主体多学科协调发展的高等职业技术学院。 学院现有教职工124人，专任教师95人；硕士22人，在读博士1人，在读硕士10人；教授1人,副教授及副高职称28人，高级工程师12人，讲师32人，工程师9人，“双师型”教师28人；学院还从在肥高校、林业科研院所及相关企业特聘了一批技术专家担任客座教授，建立了一支相对稳定的高学历、高职称、“双师型”在职与外聘相结合的专业教师队伍。目前，我院形成了以林业技术专业为主干专业，涉农二、三产专业为相关专业的专业布局。现设有林业技术、林业工程监理、资产评估与管理（林业）、园林技术、园艺技术、森林生态旅游、市场营销、环境艺术设计、室内装潢设计等17个专业。 学院在校生规模近3000人，近年来毕业生就业率保持在90%以上。 二、专业建设基础 (一) 行业建设基础 1. 林业发展的需要 林业是国民经济和社会发展的重要公益事业和基础产业随着国家可持续战略的确立，确定了以生态建设为主的林业发展战略，林业更是生态建设的主体，生态效益的地位日趋重要。特别是进入新世纪以来，党的十七大又明确提出了“生态文明建设” 发展战略，林业性质指导思想和岗位的深刻变化，对林业建设、林业科技和林业教育提出了新的要求中国将继续加快林业发展，力争到2020年森林面积比2005年增加4000万公顷，森林蓄积量比2005年增加13亿立方米，为绿色增长和可持续发展作出新的贡献。良好的理论基础和丰富的实践经验。具体改革人才培养方案，，进一步优化式推行“2+0.5”教学模式即2学年的素质教育，学年的、岗前培训顶岗实习工学结合人才培养模式，保证学生实现零距离，顶岗即上岗，上岗即就业。完善教学质量保证措施，建立就业信息反馈机制，及时了解社会对人才需求情况，教学计划实行动态调整。课程体系职业核心能力培养。充分利用现代化的教学手段，进一步加强课件和网络课程建设，提高教学效果。建成门优质专业课程，其中门实训。以专业核心技能培养为目标，建立和完善具有职业氛围的校内、外实训基地建立。继续完善和扩大校外实习基地建设，更好地满足广大学生顶岗实习、工学结合和教师实践能力锻炼的要求。以构建改革举措与保障措施改革举措建立人才需求、人才质量、专业人才的适应性等信息收集和反馈系统，形成人才培养与生产需求之间的主动适应和不断机制，分析信息，保障措施1．成立以为组长，为副组长，为组员的专业领导，确保专业落到实处。 2.经费保障 本项目资金总额为200万，资金来源为中央财政200万元。在经费管理上，按照《教育部 财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成[2011]11号），及时制定《院中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目资金管理办法》，根据项目进度，确保各项资金足额按时到位，保证专项资金专款专用，并随时接受各级纪检、监察和审计部门的监督、审计与检查，确保建设项目的正常进行。 3. 建立校企合作机制保障:学院将继续调动一切可以调动的积极力量，充分发挥政府、行业协会、广大教职员工和学生等在校企合作方面的桥梁纽带作用，以企业为中心，多角度多形式接触企业，调动企业在合作办学、深度介入人才培养方面的积极性。尊重企业实际需求，广纳企业建议，合理安排实训教学，建立良好的合作运行机制，提升校企合作的内涵，将学校的智力资源与企业生产要素紧密结合，以达到校企优势互补、合作双赢，真正把学校建成企业人才培养、应用研究和技术服务的辐射源。 4.政策保障 制定《校企合作制度》、《人才培养基地管理规定及工作职责》、《兼职教师聘任与管理办法》等相关管理制度，以保证项目的顺利实施。 5.质量保障 成立学院提升专业服