第3节性染色体与伴性遗传学案.docVIP

第3节 性染色体与伴性遗传学案 第1课时 【学习目标】 1．知识目标 (1)概述伴性遗传的特点 (2)举例说明伴性遗传在实践中的应用 2．能力目标 运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律 3．情感目标 (1)认同道尔顿勇于承认自己是色盲患者，并将自己的发现公之于众的献身科学、尊重科学的精神。 (2)探讨如何利用伴性遗传的知识指导人类本身的优生优育，从而提高人口素质。 【学习重点】 伴性遗传的特点 【学习难点】 分析人类红绿色盲症的遗传 【学习方法】 课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新 【课前导学】 A、自主学习 一、人类红绿色盲 1．伴性遗传是___________上的基因所表现的特殊遗传现象。这些基因的遗传与___________有密切联系。人类常见的伴性遗传病有___________和___________。 2．色盲是由隐性致病基因控制的，该基因只位于___________上，而在___________上没有。男性个体只要___________有致病基因就会出现色盲，所以患者总是___________。色盲这种病，一般是由男性通过他的女儿遗传给他的___________。 二、伴性遗传病的特点 3. X染色体上隐性遗传的特点：男性患者___________女性患者；具有___________代遗传现象，即致病基因由男性通过他的女儿传给他的___________，女性患者的父亲和儿子一定是___________，如___________病 4. X染色体上显性遗传的特点：女性患者___________男性患者；具有 性，即代代遗传；男性患者的母亲和___________一定是患者。例如抗维生素D佝偻病。 B、情景设置 公安部《机动车驾驶证申领和使用规定》关于机动车驾驶证的申领条件中明确规定，申请人“辨色力：无红绿色盲”。红绿色盲患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。试想如果允许这样的人群拥有驾照，那真是对社会其他人交通安全不负责任。因此，为了自己和社会的交通安全，建议红绿色盲者安心做一名乘客。据统计，2005年2月~2006年2月，合肥市有1465人次因色盲而无法领驾照。 【质疑讨论】 若某人因红绿色盲而无法拿到驾照，他（她）的孩子将来可以吗？那红绿色盲又是如何遗传的？ 【反馈矫正】 1．某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因传递的过程为 （ ） A．祖父→父亲→弟弟 B．祖母→父亲→弟弟 C．外祖父→母亲→弟弟 D．外祖母→母亲→弟弟 2．下图所示的家系图中，该遗传病最可能的遗传方式是 （ ） A．伴X染色体显性遗传 B．伴X染色体隐性遗传 C．常染色体显性遗传 D．伴Y染色体遗传 3．红绿色盲基因位于X染色体上，母亲为携带者，父亲色盲，生下4个孩子，其中一个正常，2个为携带者，一个色盲，他们的性别是 （ ） A．三女一男或全是男孩 B．全是男孩或全是女孩 C．三女一男或两女两男 D．三男一女或两男两女 4．人类的遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的。甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻表现都正常，但妻子的弟弟是红绿色盲，从优生学的角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育 （ ） A．男孩，男孩 B．女孩，女孩 C．男孩，女孩 D．女孩，男孩 5．下列关于色盲遗传的叙述中，错误的是 （ ） A．男孩不存在携带者 B．表现为交叉现象 C．有隔代遗传现象 D．色盲男性的母亲必定色盲 6．人类中外耳道多毛症基因位于Y染色体上，那么这种性状的遗传特点是（ ） A．有明显的显隐性关系 B．男女发病率相当 C．表现为全男遗传 D．X染色体上的等位基因为隐性 7．色盲基因携带者产生的配子是 （ ） A．XB和Y B．Xb和Xb C．Xb和Y D．XB和Xb 8．一对正常的夫妇，他们的父母正常，其中妻子的弟弟是色盲患者。请预测，他们的儿子是色盲的概率为 （ ） A．100% B．50% C．25% D．12.5% 9．人的正常色觉（B）对红绿色盲（b）呈显性，为伴性遗传；褐眼（A）对蓝眼（a）呈显性，为常染色体遗传。现有一个蓝眼、色觉正常的女子与一个褐眼、色觉正常的男子结婚。生了一个蓝眼、色盲的男孩，在这对夫妇中： （1）男子的基因型是_______________。 （2）女子的基因型