苏教版八年级（上）同步评价与测试同步评价与测试第一单元.doc

苏教版八年级（上）同步评价与测试·同步评价与测试第一单元 一、七律长征·同步评价与测试 *课前预习 一、根据拼音写汉字或给加点的字注音。… wēiyí（）pángbó() 岷山（）云崖（） 二、填空。 1、七律是按照一定的格律来写的诗，它每首句，每句字。两句一联，偶句押韵，中间两联一般须。 2、”三军过后尽开颜”中的三军指的是。 3、这首诗中描写山和水的对偶句分别是； 4、请用简洁的语言概括这首诗描绘的五幅“征难图”。 课内练习 七律长征 毛泽东 1935年10月 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中的哪两个事件？请各用一个短语概括。 2、诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军如何战胜困难的？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。 3、这首诗表现了红军战士的什么精神？抒发了诗人怎样的思想感情？ 4、这首诗运用高度概括的手法为我们展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，请展开想象，运用描写的手法，用60字的篇幅将其中的一幅画面展现出来。 课后评价 忆秦娥娄山关 毛泽东 1935年2月 西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海， 残阳如血。 1、这首词记述了红军第二次占领遵义前的娄山关行军和娄山关战斗。上阕描写拂晓行军的景色。这两句诗调动了哪些感觉来描写典型环境的？这个环境具有怎样的特点？有什么作用？ 2、词中侧面描写红军战士日夜兼程行军艰苦的句子是。 3、下阕写红军豪迈地越过娄山关天险的情景。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。这两句诗遒劲有力，将全词推向高潮，它具有什么深刻含义？ 4、“苍山如海，残阳如血。”采用了什么修辞手法？体会这句诗中所表达的思想感情。 5、长征是中国革命史上的一件大事，关于它的诗有很多，请你从平时的积累中搜索出写长征的诗句。至少写三句。 二、《长征组歌》两首 课前预习 一、给加点字注音。 压黔境（）敌重兵（）重飞渡（）雪皑皑（）泥毡（） 横断山（）调虎离山（）萧华（）蛮横（）盔甲（） 二、结合语境解释下列加点的词语 （1）“我使个调虎离山计，哄你出来争战，却着我师弟取水去了。”（） （2）千树万树，银装素裹，到处是白雪皑皑的世界。（） （3）诗家好作奇句警语，必千锤百炼而后能成。（） 三、下面的句子中，没有运用比喻手法的是（） A、天如火来水似银B、军民鱼水一家人 C、雪山低头迎远客D、红军都是钢铁汉 四、下列句子中运用对偶修辞手法的一句是（） A、横断山，路难行，天如火来水似银。B、风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。 C、亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。D、乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。 五、根据意思填空 （1）《过雪山草地》中，描写自然环境恶劣，反映红军生存艰难的句子： （2）能够体现《过雪山草地》中心内容的句子： （3）《四渡赤水出奇兵》中体现军民情深的句子：六、回忆〈长征组诗〉两首，完成习题 （1）〈四渡赤水出奇兵〉中首先对四渡赤水前紧张艰难的形势作了描写，当时红军的处境可以用、六个字来归纳。 （2）紧扣题目中“奇”字的诗句是： （3）你认为〈四渡赤水出奇兵〉这首歌词体现主题的中心句是哪一句？为什么？ （4）〈过雪山草地〉一首中的韵脚有，它们押韵。 （5）“雪山低头迎远客”运用了修辞手法，表现了；“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”运用了修辞手法，其作用是。 （6）认真阅读两首歌词，请分别用文中的诗句说明红军战士当时面临了怎样的困难。 （7）结合有关诗句，谈一谈红军为什么能够翻越“雪山”，走过“草地”？ （8）当红军“四渡赤水出奇兵”“乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明”，请揣摩此时敌人的心理活动。 　课内阅读 过雪山草地 雪皑皑，野茫茫。高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 1.你估计这首歌在唱的时候，高潮应出现在哪里？请说说理由。（4分） .红军在过雪山时遇到了哪些困难？请各用两个字概括。他们又是靠什么克服了这些困难？（4分） .过雪山草地是艰难的，但歌词中说“雪山低头迎远客”，你是怎么理解的？（3分） .如果需要建一座红军过雪山草地纪念碑，请你在纪念碑上写一段话。（4分zhuì()矗()立péngpài()()蜷()曲 jǔjué()()呜咽()酣()然入梦落()得很远 二、选择恰当的词语填空： 1、远远地还听见敌人飞机的（A、叹息B、轰响C、轰鸣），大概是在（A、哭泣B、叹息C、怒吼）自己的命远；为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ 2、从山