教育弹性研究及其启示.pdfVIP

维普资讯 鐾滋 A 圈回图图 峻6 疑戳僦 孕 磐 曹 中平 李 皓 1 理 论 背景 对 教 育 弹性 的研 究 源 自于 对 一 个 更 广 泛 的概 2 教 育弹性 的提 出及 概 念 界 定 “ ” — — 念 弹性 的研 究。 弹性是一 种 、 2． 1 复杂 的 多层 面 的 教 育弹性 的提 出 “ ” 现 象 追 研 源 压 一 ， 溯其 究渊 ， 即从 关注 力和 逆 境经 历 对 弹性 是 个 复杂 的现 象和 研 究领域 ， 它具 有 儿 童发展 的不 利影 响到 弹性 观 点 的提 出， 经 历 了几 个 多维 性 的特 点 。 一 些 高危 儿 童 在 自身发 展 的某 些 方 ① 一 阶段 的发展 。 虽 然这 是 个相对较新 的研 究领域 ， 但 面 显 示 出弹性 ， 而 在 另一 些 方 面 却 出 了 问题 。 例 如 从对处 不 ( 、 少 K an fm an 1994 境 利 如 贫穷 民 地 、 ， 数 族 位 吸毒 )儿童 的 ( ) 发 现 在 有 被 虐 待史 的儿 童 中， 约 有 识 别 ， 到对 尽管身处逆境却获得成功 的儿童 的 2 ／3 1 ／5 考察 ， 的儿 童表 现 出学业 弹性 ， 却 只有 的儿童 在社 基 于对 弹性进行描述 的研 究 已经 取得 了长足 的进 展 。 交能力方 面表现 出弹性 发展 。 这种显 著差 异 ， 使得研 “ ” 那么 ， 到底什么 是 弹性 呢? 不 同的研 究者有不