培育学习型党员应强化四种意识.pdfVIP

2010．2 0UTICALWORKERS 组织建设 兰编辑 马彬禄 一 、 强化忧患意识。克服 “不必学”的错误 习上一贯注重深化责任意识，主张 “活到老，学 思想 到老，改造到老”。只有广大党员从政治高度勇 党员作为社会主义建设中的引路人和主力 担学习责任，钻研问题、掌握实情，我们党才能 军，学习不仅是现实工作的需要，更是坚强党性 不断发现真理、修正错误，不断以适合时代要求 的途径。当前，个别党员自觉学习意识不强，对 的路线方针政策推动改革和建设阔步向前。为 实践中出现的新挑战、新问题采取消极回避的 此，每名党员要从推进党的事业发展的高度，重 态度不愿解决，满足于既有本领、厌学新理论 ， 视学习、主动学习，既积极参加集中学习活动， 缺乏迎接新挑战的忧患意识。个别党员思想上 又要在自主学习上下功夫见成效，要把学习当 认为不必学，到行动上就变为不想学，思想上没 做一种生活态度、工作责任和价值追求，从学习 有把个人前途、党的事业与加强学习、改善学习 中获得思想的充实、精神的升华。 相联系，行动上就对学习采取事不关己、高高挂 三、强化科学意识。克服 “随意学”的错误 起的态度。这些问题都是党性淡化、本领忧患意 学风 识不足的表现。十七大报告指出，先进性是马克 十七届四中全会 《决定》提出，在学习活动 思主义政党的生命所系、力量所在，要靠千千万 的安排上要弘扬科学的精神，尊重学习规律，善 ● 万高素质的党员来体现。加强学习，正是体现党 于修正错误。当前，有个别党组织在安排学习时 田 员先进性的重要环节。为此，广大党员应当确立 随意性明显，在时间地点、人员安排、学习内容 学习上的忧患意识，时刻怀有本领恐慌，树立学 田 等方面存在违背学习规律、学习要求和不顾学 习为本、终身学习的观念，要有学习的紧迫感， 习效果的问题。个别党员学习中求全不求深，对 要抓紧学习、广泛学习，勇于面对党的事业发展 上不对下，缺乏精学、活学、有针对性学习的意 培育学习型党员应强化四种意识 中出现的新挑战，掌握世情、国情、民情，把握党 识。还有的不注意研究各阶段学习任务，不遵循 的创新理论的新成果，始终保持与时代同步的 科学的学习方法，对学习内容的选择完全凭个 思想境界。 人的喜好。这种随意学的学风削弱了个人的学 二、强化责任意识。克服 “消极学”的错误 习成效，影响了学习型党员的培育效果。强化科 态度