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2014 第 7 太原城市职业技术学院学报 总第 156 期 · Journa l of Taiyuan Urban Vocational College Jul2014 期 年 期 从原型范畴理论角度看大学英语四级词汇学习 张晓惠 （郑州大学西亚斯国际学院，河南 郑州 451150 ） [摘要]原型范畴理论建立在认知科学之上，反映了人类的认知规律。四级词汇学习应当重视基本范畴词 汇的学习，因为基本范畴词汇数量有限且便于记忆，但能够构成无限的非基本范畴词汇。 构词法 和范畴结构也可以用来加强记忆单词。另外，还可以利用隐喻等方法将英语词汇 同学生熟知的汉 语或者现实世界联系起来，建立新的原型，帮助单词记忆。 [关键词]原型范畴理论；基本范畴；范畴层次结构；汉语原型；现实原型 [中图分类号] G642 [文献标识码]A [文章编号]1673-0046（2014 ）7-0115-02 英语为全球通用语， 学习英语的重要作用不言而 过隐喻或者转喻等方式 ，把陌生的英语词汇跟我们熟知 喻。 为此，在国家教育部高等教育司主持下，从 1987 年 的汉语或者现实世界联系起来，从而建立以汉语或者现 CET-4 ），目的是对大学生的 界为原型的范畴，建立起联系或者对应关系，来帮 开始了大学英语四级考试（ 实世 英语能力进行客观、准确的测量。 通过不断改革，大学英 助 四级词汇的学习。 语四级考试越来越能够体现一位英语学习者的水平。 鉴 二、原型范畴理论在四级单词识记中的应用 于此，越来越多的工作单位招聘也与四级挂钩。 在四级 1.注重基本范畴词汇学习。 基本范畴词汇多是词形 测试中，词汇起着举足轻重的作用，是通过测试的基础。 简单、音节较少 的不可分的本族语词。 基本范畴包含的 然而，调查显示记忆单词是通过大学英语四级测试的最 信息量最大，而且最容易被认知，这就叫“认知经 济原 大障碍。 学生普遍反映单词难记忆、忘得快，记忆单词没 则” 。 同样，基本范畴词汇也最易于被感知和记忆，这是 意思，多是因为在记忆过程中没有遵循认知规律。 跟人类的认知心理相一致 的。 比如，与单词 dog 相 比，它 一、原型范畴理论 的上义词汇 animal （动物）和下义词汇 poodle(贵宾犬)则 认知科学自 20 世纪六七十年代 以来， 已逐步发展 相对更加难以识记。 此外 ，基本范畴词汇的构词能力最 成为一门令世人瞩目的前沿科学。 认知语言学主要是在 强 ，很多下属词汇来源于基本范畴词汇，基本范畴词汇 认知科学的理论背景上建立起来的，诞生于 70 年代末， 拥有更多的隐喻意义和转喻意义。 基本词的数量是有限 至八九十年代取得较大发展 ， 并取得了一系列重大成 的，而且大体已经 固定 ，但在它们的基础上用合成法和 果，但并未形成一个完整的系统科学，仍是较新的前沿 派生法组合 的非基本等级词汇则是无限 的。 比如 ，以 科学。 Rosh 开始提出了概念原型理论，认为概念主要是 class 为原型可构成 classify 、classified 、classification 、clas- 以原型来表征的，人们也是通过原型来理解概念的。 实 sic、classless 、classmate 和 classroom 等单词。 另外基本范 际上是创立了原型范畴理论 ，成为认知语言学的重要理