从英语字母的起源谈词汇的记忆.pdfVIP

2014年第6期 佳木斯教育学院学报 No.6. 2014 总第140期 Sum 140 从英语字母的起源谈词汇的记忆 尹慧颖 （天津城建大学外国语学院 天津 300384） 摘　要 ：随着全球化的不断加深，英语的学习成为越来越广泛的需求。词汇作为语言的基础，在英语的学习中起着重要作用。而词汇 的记忆一直都是困扰着英语学习者的一大难题。传统的词汇记忆方法如死记硬背等低效且易忘，因此词汇的记忆需要用科学的方法。很多 学者已就此做了大量的研究，如归类法、联想法、构词法等，但很少有从字母的起源探讨词汇的记忆，因此本文将对此进行研究，以期为 词汇的记忆提供一种行之有效的方法，帮助更多的英语学习者克服词汇难关。 关键词 ：字母的起源；词汇的记忆；英语的学习 中图分类号：H313 文献标识码：A 文章编号：1000-9795（2014）06-0366-01 一、引言 而来 的，而腓尼基字母主要是依据古埃及 的图画文字制定 的这一观 随着 当今世界全球化 的 日益加深和 国际交流与合作 的不断加 点 。因此 ，今天的英语字母在起初 的象形文字 中均可以找到其象形 强 ，英语 的学习已经成为越来越广泛 的需求 。词汇作为语言的基础 的指称意义 。 在英语 的学 习 中起着重要作用 。木庆华认 为 ，要建筑起英语这座 英语字母最初都是描摹某种动物或物体形状 的图画 ，随着 时 “大厦” ，词汇好 比是 “建筑材料 ”[ 1] 。但长期 以来词汇的记忆一 间的不断推移这些 图画进行不断的演变 ，最终成为今天我们所学的 直都是 困扰着英语学习者的一大难题 。许多英语学习者在词汇的记 26个字母 ，且每个字母都蕴含其特定 的含义 。例如 ，字母 “A”表 忆上花费了大量 的时间和精力却收获甚微 ，究其原 因很大程度上应 示 “公牛” ； “B”表示 “帐篷”或 “房屋” ； “C”和 “G”为同 归结于词汇记忆 的方法不当。很多学习者在单词 的记忆上采用机械 源字母, 意为 “投掷 的棍棒 ” ，而后在腓尼基文则意为 “骆驼” ； 重复的方法 ，往往事倍功半且收效甚微 。传统的死记硬背方法效率 “D ”表示 “门扇 ” ； “E ”表示一个 “举起 双手 叫喊 的人 ” ； 极低且极易遗忘 ，致使很多英语学习者不断受挫乃至学习英语 的信 “F ”、 “V ”、 “Y ”表示 “钉 ”、 “桩 ”、 “栓 ”、 “钩 ” ； 心大减 。正如吴荣君所言 ，学生记忆单词 的效率低 ，扩大词汇量步 “I ”表示 “展 开 的手 ” ； “K ”表示 “手 掌 ” 的 ； “M ”表示 履艰难 ，这几乎是 阻碍许许多多英语学 习者顺利前进 的主要 障碍 “水” ； “N”表示 “蛇” ； “O”表示 “眼睛” ； “P”表示 “嘴 [2] 。因此怎样才是科学合理行之有效 的单词记忆方法就成为众多学 巴” ； “R”表示 “人头” ； “Z ”表示 “武器 ”等等 ，本文 限于 者们孜孜不倦 的钻研重点 。 篇幅 ，不一一列举 。在公元前2世纪拉丁字母 已包括了除了 “U”、 多年来学者们 的丰富研究为英语学习者提供 了许多相较于传统 “W ”和 “J ”之外 的其余23个字母 。如鲍恩忠所言 ，后人为 了雕 的死记硬背更为科学的词汇记忆方法 ，如张韬 曾将英语记忆方法分 刻和手写 的方便 ，并使元音 的 “V ”和辅音 的 “V ”相 区别 ，便把 为机械重复记忆法 、归类法 、利用上下文法 、构