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外语教研 初中英语词汇记忆教学方法探讨 ◇ 杨必芳 摘 要 学习英语是基于对词汇掌握的基础之上的，而对 我们知道英语是一种拼音文字，也叫记音文字。每个英文 英语初学者来说，记单词是一项艰巨的任务，根据读音规则记 字母在音标中都有它的相对较为固定的读音规则，除了五个元 忆单词和根据构词法记忆单词是两种最基本、实用且高效的方 音字母读音较活外。如果学生学会了拼读单词，朗朗上口，记 法，能帮助学生解决记忆单词这一难题，让学生在有限的时间 忆效果会更好、更持久。因此，记忆单词最好的方法是根据读 内扩大词汇量，使学生较快的建立学习英语的信心，从而提高 音规则记忆单词。 学生英语学习效率。 1、字母教学完成后，就集中学习48个音标，为集中识词 关键词 英语词汇记忆 读音规则 构词法 做准备。音标是学生认读单词的拐棍儿，在学生学习单词过程 词汇作为语言的最基本单位，是英语语言的建筑材料， 中有举足轻重的作用，每一个