社会主义核心价值融入医学人文教育的思考和实践.pdfVIP

蓦 社会 主义核心价值融入 医学人文教育的思考和实践 田淑卿 汤 波 (宁夏医科大学，宁夏 银川 750004) 摘 要：社会主义核心价值体系是医学院校培养合格医学人才的重要保障。它集中反映了当代社会最基本的 “价值取 向”和 “行为准则”。“以人为本”是其根本追求。也反映了马克思关于 “人的自由而全面的发展”的重要理论和价值原则。应当把 “以人为本”的社会主义核心价值体系转化为医学生的价值取向、愿望要求和 自觉行动。在认 同社会主义核心价值体系基础上 发挥作用．使大学生理想信念的大众价值体系始终围绕着社会主义核心价值体系发展。处理好社会主义核心价值体系与学生 理想信念的关系。切实把解决各种利益矛盾作为突破 口，使社会主义核心价值体系的理想与医学生现实相结合。应当从马克 思关于 “人的全面发展”的理论探索社会主义核心价值体系引领人文医学素质教育模式、途径、方法、机制。 关键词：社会主义核心价值 医学人文教育 医学人文素质 一 、 社会主义核心价值对医学人文教育的引领作用 生认同社会主义核心价值体系的灵魂提供了传播途径 ，为 社会主义核心价值体系是医学院校培养合格的医学人 医学生认 同社会主义核心价值的主题拓展了影响空 间，为 才的重要保障。它集中反映了当代社会最基本的 “价值取 医学生认同社会主义核心价值体系的精髓创造 了有利条 向”和 “行为准则”。“以人为本”是其根本追求 ，也反映了马克 件 ，为医学生认 同社会主义核心价值体系的基础提供 了有 思关于 “人的 自由而全面的发展”的重要理论和价值原则 。 效手段，应该充分发挥 网络文化整合与凝聚作用 ，促进 医学 如何把 “以人为本”的社会主义核心价值体系转化为医学生 生对社会主义核心价值体系的认同。 的价值取向、愿望要求和自觉行动；如何正确把握其深刻内 但调查也显示其中只有30％的同学对社会主义核心价 涵．发挥其在凝聚力量 、引领风尚、教育学生方面的重大作 值体系的内容是完整掌握的。这说明社会主义核心价值体 用：如何在医学生中形成统一的指导思想 ，共 同的理想信 系教育的实效性有待进一步增强。医学生社会主义核心价 念，增强精神动力和基本的医德规范，以解决 目前全社会关 值体系认同缺失的客观因素主要有以下几个方面：社会思 心的医学人才培养问题 ，医患纠纷问题 ，医德医风问题 ，医 潮多元化的冲击影响：社会转型期价值多元化的博弈；主流 学生人文素质低下等问题，为国家培养出更多医术精湛品 宣传缺乏吸引力和感染力 ；传媒多样性的影响和冲击；教育 德高尚的医务工作者 。是我们必须研究解决的问题。 体系本身存在的问题；政治理论课教学效果不显著；社会不 加强医学生医学人文素质教育有着重要的现实意义。 良风气的消极影响；社会现实问题理论研究的深度不足。影 现代医学由生物医学模式向 “生物一心理一社会”医学模式 响人们的主观因素主要有：80、9O后一代人生理心理特点的 转变已经被广泛接受。但是 ，这一观念在医疗活动中尚没有 影响；个人认知水平的限制 ；自我意识凸显的影响 ；偶发因 完全变成现实。许多医务人员只是重视医学知识和医术 ，忽 素的制约；国人长期文化 自觉的缺乏，等等。 视医学人文的领悟及其素养生成 ，引发了医疗服务中的人 (二1将社会主义核心价值 内化为医学生的内在价值。 文缺失 ，使得医学丢弃了它充满仁爱精神的历史特质。重视 将社会主义核心价值内化为医学生的内在价值要经历 并加强医学人文教育和实践，不仅是高等医学人文教育研 几个重要的阶段。首先 ，是认知感受阶段。社会主义核心价 究中的一个重要课题 ，而且对于坚持以人为本 ，复归医学人