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相同的衬词，不同的理解表现 ——二上音乐《两只懒乌鸦》教学案例与评析 南京市小行小学 夏绕花 【背景解说】 《两只懒乌鸦》诙谐、风趣，由四个乐句构成一个乐段，采用了分节歌的形式。歌曲中多次出现了四分休止符，增强了歌曲的幽默感。教育”？ 学生一听提问，立即就表现北风来以后，乌鸦没有家了，冻得打哆嗦，哆嗦的哎呀哎呀呀呀的样子。 【案例评析】 低年级的儿童对于童话故事特别感兴趣，而且注意力集中的时间不是很长，要不停的刺激学生的大脑，让学生感觉到不一样的情节、情境、内容，才能更好的吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。 同时，低年级的音乐教学以唱游课为主，也就是歌唱教学伴随着游戏、表演等各种活动，让学生在动中学，学中动。动静结合，活动、游戏、表演和歌唱教学紧密结合，学生才会学的有兴趣，又扎实有效！ 兴趣的提高，导入很重要 兴趣是最好的老师，他们有了兴趣，学习起来更加认真努力，用心去唱、去演，学习效率当然很高。采用相同的歌词不同的情感、动作的表现方法，这样的教法更加的生动、有趣，学生的表演欲望也强烈很多，表演的投入性、真实性、剧情型更是好，在学会歌曲以后的完整的歌表演环节中，有的孩子和同座位面对面的表演，还真的相互推让、相互拥抱表示懒惰、相互“指责”表示怨对方的样子。让人看了很是惊奇他们的精彩表演。在这样的氛围中，学生学习歌曲怎能不快？不好？ 创造力和想象力的培养使学生能力得到提高 教师注意研究教材，深层次挖掘歌曲教学的内涵，让歌曲教学，尤其是低年级的叙事性歌曲教学，不再枯燥无味。因为平时注重“忽视”自己的地位，真正的把课堂的主阵地交给学生，因此，学生在音乐课上有了展示自己才华的舞台和空间，学习歌曲的兴趣进一步的被激发，学生更加期待歌曲教学了。这就促使学生更加喜爱上音乐课了！ 三、感悟时间的珍贵 用学生喜爱的题材，喜欢的方式接受教育，学生会印象深刻！通过《两只懒乌鸦》的教学，学生知道了时间的珍贵，明白了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的道理，知道了时间对每一个人都是公平的，而浪费时间的人，就是在浪费自己的生命！