当代高中生的交往行为失范及引导.pdfVIP

摘要 在价值观念与思想意识相互交织、碰撞日趋激烈的今天，只注重道德认知的道德 教育，忽视行为规范的养成教育，已经对我们的学生造成了负面影响，尤其是对正处 于世界观、人生观、价值观形成阶段的高中生，导致他们在交往中的失范现象屡有发 生，表现在家庭、学校、社会等方面。通过辨证地看待当前高中生交往的失范行为， 由点及面、由表及里地深入剖析高中生交往中的失范行为的深层原因：家庭因素、学 校因素、社会因素以及自身因素等，从而为有效地对其进行引导教育提供强有力的理 论依据和参考。通过不断优化高中生学习、生活环境，不断加强高中生道德教育、心 理健康教育，强化学校道德教育队伍建设和高中生的社会实践活动，不断创新高中生 交往行为的评价机制等，来教育引导高中生，促进其健康成长。 本文共分为五个部分，第一部分主要论述了高中生交往行为失范的内涵、研究意 义及现状；第二部分阐述了当前高中生交往行为的基本规范；第三部分分别论述了当 代部分高中生在家庭、学校、社会交往中的行为失范的现状；第四部分深刻剖析了高 中生交往行为失范的家庭、学校、社会及自身的原因：第五部分提出了解决当前高中 生交往行为失范的对策，教育引导高中生并逐步规范其交往行为，使其成长为健康、 高雅、文明的社会公民。 关键词： 高中生 交往行为失范 道德教育 Abstract IIlthetimewhenvaluesand aleintertwinedand ideology impacted onmoral andmoral acodeofconducteducational only cognition education,todevelop effectson those schoolstudentswhoselife neglect，have high negative students，especially in of onworldandvaluealethe effect attitudes，views stageforming．Thenegativemay lead which behaviorsin totheirmisconductisreflectedintheir and family,schoolsociety． allofthemisconduct callseevariousfactorswhichcause Considering deeply,we it,such aSfactorsfrom and itself．Ifwe allofthe can family，schoolsociety study factors，we students andconclude evidenceineducation．Toeducate guide effectively powerful high school theirabilitiesand their ofthe students，cultivate guide growth