医学院校双语教学师资培养的探究与实践.pdfVIP

高教论坛 2008年8月第4期 Aug．2008．No．4 EducationForum Higher 医学院校双语教学师资培养的探究与实践 周秀琼，陆昌兴 (广西医科大学大外部，广西南宁530021) 摘 耍：在当前双语教学的大环境下，许多医学院校也逐步推行部分医学课程实施双语教学。双语教学课程的比例和范围在 不断加大。但双语教学师资短缺一直是医学院校双语教学的瓶颈问题。为了提高双语师资的英语水平．我们加强了双语教 学师资的培训。取得了可喜的成绩，积累了一定的经验。 关键词：医学院校；双语教学，师资培养f实践教学 中图分类号：G542．O 文献标识码：A 文章编号：1671—9719f2008)04一0160一03 ’ 根据2001年教育部颁发《关于加强高等学校本就忘。而今很多医学院校不再开设拉丁文课．更多 科教学工作提高教学质量的若干意见》关于积极推 医生选择了开英文处方。开设医学双语教学是为了 动使用英语等外语进行教学要求精神，各高校纷纷 适应时代的要求，实现与国际接轨，使得学生在学科 创造条件在公共课和专业课实施英语等外语教学。 专业与国际交流中应用自如。一方面。双语教学可 随着双语教学引入到医学专业课堂，我校作为地方 以使学生学到专业课知识的同时也可以提高外语水 普通医学院校较早地开始了双语教学的尝试，特别 平。这样，学生走上工作岗位后便可以利用自己的 是自2000年以来，我校招收了七年制的本硕连读班专业知识用英语进行对外交流、查阅资料等。逐步 (简称本硕班)和外国留学生班。本硕班采用双语教 建立起外语的思维能力，这才是现代医学人才培养 学，外国留学生班则采用全英语教学。更进一步突 的重要方面。专业课教学中使用英语授课，不仅是 出双语教学的必要性和紧迫性。与其他高校一样， 为了学生将来能够阅读医学原著，更好地了解国外 师资问题成为实施双语教学的瓶颈问题。为解决医 医学的最新动态和进行医学科学研究打好基础，进 学院校双语教学师资问题，我校在培养医学专业双 一步拓展专业的学习，而且医学双语教学有助于促 语师资进行了大量的工作，取得了一定成绩。本文 进医学学生的英语综合能力的提高，也有助于促进 将结合我们在双语师资培养中的经验和当前医学双 大学英语教学的发展。 语教学过程中的实际问题，探讨如何从英语口语能 二、正确认识医学双语教学的特殊性 力与双语师资水平提高的关系方面进行师资培养， 为医学教师创造良好的英语环境，通过不断提高双 和很多其他高校一样，医学院校也非常缺乏双 语教学师资的英语水平来提高双语教学的质量，确 语教学师资。双语师资缺乏已成为阻碍医学院校实 保双语教学的顺利实施。 施双语教学的瓶颈问题。目前国内缺乏经过系统培 一、医学院校双语教学的必要性 训出来的医学英语专业师资来承担医学院校双语教 学任务。很多院校为开设医学双语教学大多数是从 长期以来，医无国界思想对医学教学影响深远。 现有的教师中挑选一些专业素质好且英语水平较高 过去很多医学院校必须开设国际医学通用语言拉丁 的中青年教师作为突击队进行双语教学。但是二者 文，学习拉丁文是由于拉丁文的词义稳定性能够保 都比较好的教师数量很有限。要成功实施双语教学 证科学术语的正确性和统一性，而且世界各国的药 要求授课教师应具备较强的外语表达能力和扎实的 典和药物学