通风系统材料的精细化管理.pdfVIP

矾NO A lDN STUDmS 创 新 研 究 ■■■■■_ 企业管理无止境 ，推进精细化管理是一项战略任 则的系统化和细化，运用程序化、标准化和数据化的手 务，是一个由表及里、由浅入深 ，由不 自觉到 自觉，由管 段，使组织管理各单元精确 、高效 、协同和持续运行。精 事到管心，不断引深和创新的过程。在煤炭企业推行 细化管理要求在企业管理中多用 “数学”，重点关注细 “以人为本”的精细化管理是一项带有探索性 、实践性 节、数据、工具 !少用或不用 “语文”，避开权力、经验、感 的1二作，是对煤企领导者意志、胆略 、综合素质与能力的 觉、判断 ! “精”，可以理解 为更好 、更优 ，精益求精 ； 严峻考验，是对领导观念 、思路、方法、艺术的一场深刻 “细”，可以理解为更加具体，细针密缕，细大不捐。精细 变革。作为煤企的管理者、领导者，要不断适应新形势 ， 化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重基础 、重具 发现新问题，研究新情况，探索新途径，把煤企精细化管 体 、重落实、重质量 、重效果，讲究专注地做好每一件事 ， 理推向新水平 ，打造可持续发展、文明、和谐的矿区。 在每一个细节上精益求精、力争最佳。现代煤矿行业里， 精细化管理是一种管理理念和管理技术，是通过规 需要把这种理念 、这种文化融人到工作中去，在管理工 功，学生会对学习过程充满责任心。同时，量规还减少了 影等授课形式。这说明纯粹的理论讲授不太受学生欢 教师为学生作业进行评分的时间。 迎，而实践使学生们熟悉情报的生产过程，体会到情报 2．竞争情报教育课程教学反馈。2o07年 6月，针对 工作的挑战和乐趣，认识到情报的价值，学到了课堂外 开设竞争情报教育课程的文秘办公 自动化专业，财经学 密集的企业管理知识和竞争知识。因此，在竞争情报教 校做了一次抽样调查 ，该调查采用调查问卷的方式进 学中，应多创造让学生动手实践的机会 ，授课形式应尽 行。根据授课情况，设计了一份 由三道客观题和一道主 量灵活。 观题构成 的调查问卷对学生进行调查。本次调查共发放 3．竞争情报教育教学水平评估。在评估过程中，我们 调查问卷 100份，回收有效问卷 82份 ，问卷回收率为 采用了教师 自评、学生 自评 、师生互评及竞争情报教育 82％。调查结果显示 ： BL0G群里师生在线沟通等灵活多样的评估方法。由教 (1)有接近半数的学生倾向于老师使用案例教学 务处与专业教学部联合组织 ，面向全校范围的相关专 法进行竞争情报的教学工作，认为案例教学可以活跃课 业师生，通过问卷调查 、专家听课等评估方案，对 自身 堂气氛，使深奥的专业理论通俗易懂。 的综 合能力及水平进行评估。然后进行实时评估 测 (2)相当一部分学生认同了信息收集与利用、市场 算 ，将得 出的测评结果形 成书面报告 ，及 时提交研 调查研究、竞争对手分析等章节的学习。这说 明学生 收 讨 ，尽快找出存在的问题 ，并针对 问题提出措施 ，改 集和利用信息的能力仍然较为薄弱，需要进一步加强。 进提高。 (3)相当一部分学生认为，虽然竞争情报专家经验 目前，我国职业院校开展竞争情报教育仍是空 白， 丰富，但专题讲座对竞争情报知识学习的帮助不是很明 有关教学模式和教学内容的组织还没有形成定论。但 显。 不可置疑的是，职业技术院校在竞争情报教育方面有所 (4)超过 80％的学生认为，比较 以往，自己的就业 尝试，有所突破 ，把学生培养成具有竞争情报意识