二氧化碳制取教案.docVIP

5.2 组成燃料的主要元素---碳 第三课时 二氧化碳的制取 授课教师： 郭在军 教 学 目 标 知识与技能 (1)了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。 (2)了解实验室制取气体的方法和设计思路。 过程与方法 通过实验室里制取氧气的方法和设计思路，探索实验室制取二氧化碳的药品和实验装置，让学生初步学习科学探究的基本过程（提出假设，实验探究，获得结论）和方法，体验化学实验的方法的科学性；能进行初步的科学探究活动。 情感态度与价值观 通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。 通过师生间、学生间合作学习，研究性学习，体验探究成功的乐趣，激发学生探究欲。 重 点 探究实验室制取二氧化碳的药品、反应原理和实验装置的选择，并利用设计装置制取二氧化碳。 难 点 实验室制取气体的实验设计方法的合理性、科学性 教学方法 课堂演练，练习巩固， 教具准备 多媒体PPt、铁架台、试管、大理石、盐酸、集气瓶、石灰水。 教学内容 教师活动 学生活动 自主学习 出示习题：（PPt） 1、在实验室里，制取二氧化碳气体常用________和________，反应的化学方程式为_______________________________。 2、制取气体的装置包括_______装置和_______装置，发生装置的选择依据 和 ，气体的收集方法有 和 。 3. 由于二氧化碳的密度比____大，_____溶于水，所以收集二氧化碳只能用____________。 4、检验方法：将制得的气体通入______________，若_____________，则是二氧化碳。 5、验满方法：将燃着的木条放在_____________，若_____________，证明已经收集满了 独立阅读，完成习题。 小组间交流， 探究实验室制取气体的方法和思路 一、探究实验室制取气体发生装置的选择 [提问]A装置适宜于用什么方法制取气体？B装置适宜于用什么方法制取气体，C装置有什么优点？（PPt展示）H2O + CO2↑ 小组讨论：都有哪些反应可以生成二氧化碳气体，用于制取二氧化碳的优缺点。 二、装置选择 二、装置的确定(PPt展示) 固体加热型 发生装置 固液常温型 向上排空气法 收集装置 向下排空气法） 排水法 利用前面的知识选择发生和收集装置。 三、制取步骤 指导操作步骤 安排步骤，完成实验 分组完成实验操作，交流各组实验进行情况。 小结：本节课你学到了什么？知识、技能、方法。 教学反思：本节课是在复习的基础上展开的，学生已有一定的基础知识及实验技能，因而在复习归纳的指导上下功夫，重点在梳理知识使之系统化。重视具体操作，使动手能力进一步提高。 第三课时 二氧化碳的制取 华龙区五中 郭在军 C C B B A