逐层深入化难为易--一节三角函数建模课的教学实录与思考.pdfVIP

数学教学通讯（中（教等师教版）育） 投稿邮箱投稿邮箱：：sxsxjj kk@@vviipp..161633..ccomom 数学教学通讯 教学研究 备课参考 逐层深入 化难为易 一节三角函数建模课的教学实录与思考 郝文华 安徽萧县中学 235200 摘 要 新课程改革的基本理念之 就是要培养学生的数学应用意识 数学建模实现了实际 题向数学 ： . ￡ 题的转换 因此 如何进行数学建模教学 是摆在中学数学教师面前的一个重要课题 本文以 节 . . ￡ 三角函数建模课为例 通过对课堂教学的实录和亲身执教感受 有针对性地阐述了建模教学设计及 等 教 教 授课过程中的几点思考. 师 育 版关键词 三角函数 数学建模 教学设计 教学反思 ： ； ； ； 规律具有什么特点呢 描述都留下了很多精美绝伦的诗句 其 襛 背景 ？ , 学生 很自然地）：具有周期性变化 中南 诗人王十朋 温州江心屿观潮 近日 安徽省宿州市数学教科研基 , 之后 留下一副知名对联 规律. , ： 地 萧县中学举办了一次面向全县中 教师 你还能举出生活中一些呈周 云朝朝朝朝朝朝朝朝散 学数学教师的教学观摩活动 者有幸 ： . 期性变化规律的事物吗？ 潮长长长长长长长长消 该校高一实验班上了一节三角函数 学生 四季交替 地 公转 水车的 建模课 注：萧县中学是安徽省省级重 ： 、 、 转动…… 点中学，高一实验班是该校高一基础最 教师 很好 他们都具有周期性变 ： ！ 好的一个班级）. 本节内容是三角函数 化规律 我们刚刚学习了一类重要的函 一章的最后一节 属三角函数的具体应 , , 数 三角函数 大家知道 三角函数 - , , -- 用问题 也恰好与高一的教学进度相适 , 也具有一个显著的函数性质 那就是周 应 者通过一个实际案例 借助多媒