高校创业教育模式的探索与实践.pdfVIP

学园IACADEMY 2011年4月 高校创业教育模式的探索与实践★ ——以浙江高校为例 毛文学 义乌工商职业技术学院 【摘要】通过对浙江高校创业教育模式的探索与实践的分析，提出一些高校创业教育模式的思路和建议，创建高校“创 业型学院”，构建创业教育新的课程体系。 【关键词】创业教育模式 探索 【中图分类号】G647 【文献标识码】A 高校创业教育起源于20世纪40年代的美国，1947年哈园文化品牌、服务学生发展的工作平台，以此来形成良好的 佛商学院率先在MBA教学中开设了一门创业课程——《新 创新创业氛围，支持大学生创业。该校还将努力建设大学生 创企业管理》o 1968年巴布森商学院第一次在本科教育中开创业孵化园的二期工程，工程完工后，每年可孵化10支左右 设创业方向。随后法国、英国、新加坡、日本等国都先后推 的创业团队成功创业。 出了高校创业教育和政府出台了支持大学生自主创业的措施 3．浙江万里学院的创业教育的探索和实践 政策，推动了各国高校创业教育的开展。我国高校创业教育 浙江万里学院早在办学初期就提出“育创新性人才，建 起始于1998年，清华大学发起并主办首届“创业计划大赛”， 创业型大学”的建设目标。从2001年开始，先后设立起“大 并在国内管理学院中率先为MBA开设了“创新与创业管理” 学生创新创业基金”、学生创新创业中心、创业教育学院、宁 ! 方向。还面向其他本科生开设了“高新技术创业管理”课程。 波青年创业学院等创业平台和服务支持系统，支持学生创新 2010年5月，教育部下发了《：关于大力推进高等学校创新创创业项目400余个．累计已出资100万元；整合提升校内外 业教育和大学生自主创业工作的意见》，至此我国高校创新创 创业教育师资，先后聘请200多名“创业导师”引领创业学 业教育进入新的发展阶段。浙江省部分高校开展创业教育和 习。帮助解决创业学子在创业中碰到的问题和困难，宁波青 实践活动都比较早，做得也比较好，下面将这些高校开展创 年创业学院是浙江省首个独立建制运作．面向社会的创业支 业教育的探索和实践作一些分析和研究。 持机构，由浙江万里学院、共青团宁波市委和知名企业共同 一浙江高校开展创业教育的探索和实践分析 组建，目的是为给创业学子创建一个展示才能的创业平台， 1．义鸟工商职业技术学院创业教育的探索和实践 该校还通过建设“创业文化林”，组建“万里创业者联盟”和 。 义乌有国际商贸城的独有优势，国际商贸城有6万多家 开放“万里创业史展览馆”等服务形式，以营造创业氛围， 商业店铺，背后有义乌2万多家中小企业支撑。并有来自世 激发学子的创业干劲，培育学生的创业能力和责任。 界各地的数十万种产品。义乌工商职业技术学院依托优势， 该校还积极探索“校企合作”的人才培养模式，学生在 将创业教育融入学生培养计划和基础、专业课程教学。2008 完成专业课程学习的基础上。有关企业开设管理、讲座、营 年成立了创业学院，设立了创业园，尝试创业学分可以替代 销等创业相关知识课程，结合模块化实训，由创业学子自主 部分专业课程、学分制、弹性学制，免费提供创业场地等做 选择学习，复合应用交叉，学习成绩可以计入毕业学分。创 法、制度，激励和引导大学生创业。2009年9月，创业学院新模式培养人才。还经常聘请创业成功人士、企业家来校作 开设了7个电子商务创业班，探索新的创业教育模式，“批量 专题演讲。为创业学子释疑解惑，激发学生的创业信心。2010 生产”网商老板，现在全校有1000余名学生在网上创业开店， 年毕业生中，共有163位毕业生创办了公司企业，创业率高 逐渐形成浓厚的学生创业氛围。 达3．24％，远远超出浙江省高校平均创业率。