例谈用“构造法”证明不等式.pdfVIP

● 解题技巧与方法 臻 ． ． 躲 ～ ● 例邋剧 凌 啊 惑 ◎赵 云 (甘肃省 白银市平川 中学 730913) 构造法是运用数学 的基本思想原理 ，经过认真观察 ，深 ， 故 0≤ ，y，≤ ． 入思考 ，构造 出介体的数学模型，从而使 问题得 以解决．构造 -) -J 的内涵相 当丰富，没有固定 的模式可以套用 ，它 以广泛抽象 3．洞察联系 。构造方程 的普遍性与现实问题的特殊性为基础 ，针对具体 问题 的特 对于要证明的 ‘·C≥(或≤)8z”这类不等式 ，我们先把 点，采用相应的解决问题的方法．其基本思路是：借用一类 问 不等式变形为4,4·G≥(或≤)(2B)z，然后构造一个二次函数 题的性质来研究另一类 问题的思维方法 ，属于化归法的逻辑 f(x)=Ax一2Bx+C，再证明其判别式 △≤0(或 △≥O)． 思维范畴．通过构造数学模型 ，架起一座座连接条件和结论 的 例 3 已知6：一 口一、／ c(a-~O，6≠0)，求证：6≥ 酸 桥梁．如何指导学生根据实际问题构造化解问题，让思维闪 现创新 的灵感是提高数学教学质量 的重要途径之一．本文仅 证明 构造方程 +6=c=0(a#0，6≠O)． ① 就构造法证明不等式谈一点粗浅的看法． 将题设b：一 。一＼／ 。(。≠0，b≠0)代人①，得 1．整体观察，局部构造 有些不等式 的证 明，若从整体上考虑难 以下手 ，可构造 慨z+(一 。一、／c)+c：0。 ② 若干个结构完全相 同的局部小等式 ，逐一证明后 ．再利用 同 向不等式相加 的性质 ，即可得证． 因为( 一、／ ) 一 )：0，故 是方程②的一 例 1 在△ABC中，a，b，C分别为 A， ，_／C的对边 ， 求证 ： +b0+c2ab+2bc+2ca． 个根，从而方程①有实根 ，故b一4 ≥0，即b。≥4ac． 证 明 由余弦定理得 a2=b0+c一2bcCOSA．b2=c+ 一 4．联想沟通 ．构造向量 2cacosB．c a2+b 一2abCOSC． 利用 +l6】≥la+bl或la·bl≤lallbl证 明不等式． 将上面三式相加 ，得 ~111．4已知0(0，手)，求证：(Ii )(1 )5· +b+C=2abcosC+2abcosB+2bcCOSA． ① 构造与题设 (A，B， C为△ABC的内角)有必然联 证明 构造 向量 _=(1，— ==)，-=(1，— ===-)， x／sin ~／cos 系的三个不等式 COSA1，COSBl，c0sC1，则有 2abcosG+2becosA+2cacosB2ab+2be+2ca． () (0，手)·则(1 )(1q- )：I2．III(_． 将①代人② ，得 +6+C22ab+26c+2cn． 即此不等式得证．