【金识源】2014八年级英语上册 unit4 lesson 2 For or Against Keeping Pets（第一课时）教学设计 上海新世纪版.docVIP

Lesson 2 For or Against Keeping Pets (第一课时） 一、学习目标: 1 .了解养宠物的好处和不好的地方。 2. 帮助学生进一步了解宾语从句. 　(一)基础目标: 掌握vocabulary中的单词： 深入理解课文内容，能用自己的语言说明养宠物的好处和坏处。 掌握课文内容，完成问题 　　（二）发展目标： 1 掌握if/ whether/that宾语从句的用法。 2．能用学过知识与所给的语言内容整合，拓展学生的语言量，让学生进行小组活动.. 3. 能用英语进行简单的语言交际。 　　（三）能力目标： 　　能运用所学知识描述对养宠物的看法； 　　培养学生的阅读能力； 　　情感、策略和文化等有关目标： 　　1. 情感态度：培养学生热爱小动物的思想感情； 　　2. 学习策略：在开展小组活动，编排对话的时候要善于学习 　　别的同学好的方法。 文化目标：能用语言说出自己对养宠物的看法； 二、教学重点： 1. 本课的重点单词。 要让学生深入的理解课文，掌握宾语从句的用法。 教学难点： 能用学过知识与所给的语言内容整合，拓展学生的语言量，让学生进行小组 活动. 三、教学资源: Student’s book 120 Student’s book 8上 unit4　 Lesson two 　　Words and picture cards lesson2 Unit 4 　　Teaching Transparencies lesson2 Unit 4 四、课前准备： 录音机，学生分组，ppt课件 五、教学时间：1课时 (每课时35~40分钟) 1. Pre-task Preparation （1）Leading-in 　Ask the students some questions about keeping petsl? Do you have any pets? Do you like keeping pets ? 3. Do you think keeping pets is good or bad? Tell your ideas. Students can discuss the questions Show them the new words. Keep a pet debate in favour of keep sb. company walk a dog in danger Be friendly to in addition problem (2) Methods: ① The students say the words after the teacher ； ②Teacher writes the words on the blackboard； ③Students can talk about the questions. (3) Purpose 让学生边把所学的单词读熟记准， 以便为后面的学习打下基础。用常见的 问题引入课题，容易引起学生的兴趣。 They can discuss together. (2)Work in pairs and answer the following questions. Answers: 1 .They are debating. 2 .They think keeping pets is expensive ,dirty and noisy. 3. They think pest can save people in danger , pets can company people, and walking a dog is good excise. Methods: Students can talk about the pictures in English, they can find the advantage and the disadvantage. Purpose:通过谈论这些照片同学们可以了解养宠物的好处和坏处，提高他们的爱护宠物的意识。 3 . (1)Show students the text and ask the students some questions 1 .Are dogs good for people’s health ? Are dogs dirty or noisy? Which side do you agree with? Students read the text carefully,and explain the text. when the students read