医药类高职高专院校计算机教学任务驱动模式的应用体会.pdfVIP

至Q Q：鱼 ChinaNewTechnologiesandProducts 文化与教育技术 医药类高职高专院校计算机教学任务驱动模式的应用体会 李魁华 熊玲莹 (1、重庆三峡医药高等专科学校，重庆 万州 404120 2、重庆三峡医药高等专科学校，重庆 万州 404120) 摘 要 ：作为医药类高职高专院校，学生计算机教育应该扮演什么样的角色呢?所谓教学有法，但教无定法，贵在得法。面对”任务驱 动”这一种全新的教学方法，笔者就医药类高职高专 计《算机基础应用》课程为例，通过任务驱动模式的应用提出几点体会。 关键词：医药类；计算机；教学；任务驱动 在汁算机高速蓬勃发展的今天，高校担负 表制作及数据统计分析；掌握演示文稿的制作、 着培养大学生计算机应用能力、通过计算机这 美化及放映；了解局域网的组成原理；掌握 ln— 萋妻蛰《III_卜H 土评考挂 Il t — ‘上 L|b 0 警 瓣 … 工具解决专业及其他丁=作中各种任务的使 ternet方面的基本知识及应用；掌握网页的基本 ≥．黼{ 0 蹙j 捉虫茂善 嗣 命。作为医药类高职高专院校，计算机教育又应 操作，解网站的创建及发布。(3)素质目标：有 ： # ． E 8鹳 l 该扮演什么样的角色呢?笔者就 计《算机基础应 强烈的事业心、高度责任感 ；具有良好职业规范 哺 j 学t实直 ” 用》澡程为例，通过任务驱动模式的应厢提出几 能力和创新精神；具有良好的职业道德和诚信 _素-I引导．真宾姨母I 点体会。 的品质；具有团队协作能力及合作精神；具有良 氐 鬻0 ；|鞲§露|夔§鏊 l医药类高职高专院校计算机教育的目的 好的沟通协调能力及语言文字表达能力；具有 一 1 啐量学习住夺 } 及现状 良好的自主学习能力，及时把握新知识、新技 _辟争=j一l强武一-奠窑t辣■奄辑位均≯嘎搏雾日嘎} 对于医学、药学、护理等相关专业学生进行 术 ；具有较好的文字处理，具备较强的逻辑思维 计算机教育的日的并不是要把他们都培养成为 能力及综合能力。 计算机专家或专门从事计算机软、硬件开发的 专业人员而是让他们掌握应用计算机的基本知 图2教学模式设计 识、基本技能，能够将大学所学的计算机知识应 实，甚至完全真实的环境中，使学生学到的不仅 用于日后t作的岗位成为既熟悉本专业业务又 是知识，更重要的是知识的迁移能力，是掌握知 掌握计算机应用技术的复合型人才。所以对医 识的途径和方式，是解决实际问题的方法。在任 药类学生的计算机教育应当面向计算机方面的 务完成的过程中，学生可以根据已有的认知结 应用技术，而不是计算机学科本身，应该用得着 构，自己掌握学习进度和主攻方向，完成相关知 就学用不到就不必学强调学以致用。 识的建构从而增强 自主学习的能力。4【1在学习 2计算机教学呼唤任务驱动法 的不同阶段，特别是在学习某些应用软件时，可 而计算机课程的主要教学 目标是使学生掌 以采用 黑“箱”方法。所谓黑箱是只知其输入和 握计算机基本知识具有操作和使用计算机的基