《我独自漫游，犹如一朵云》教学实录及点评.pdfVIP

我独 自漫游 ，犹如一朵云 教学实录及点评 福建省宁德市高级中学 张海容 福建省宁德市教师进修学校 陈成龙 师：今天在我们的课堂上来了很多客人，大家能否用语言 师：谢谢你毛遂自荐。请大家对这位同学的朗读做个点 来表达我们对他们的欢迎呢? 评。 生：有朋自远方来不亦乐乎。 生：我觉得她的朗读有一点不足，就是读得太快了。我认为 师：引用孔子的话来表示欢迎之情，很恰当。 这首诗是很抒情的，朗读的节奏应该慢点。不过，她感情表达 生：Welcome! 得不错。 师：英文也用上啦，洋气!(师生笑) 师：这位同学的点评是既指出了不足，又肯定了优点。 师：我今天非常高兴能和高一 (七)班的同学～起来上这 生：我认为最大的不足是没有音乐伴奏。(师生笑) 堂课，当然我也很荣幸能有这么多的朋友来到我们的课堂。那 师：这不是她的错，是老师的后勤工作没做好。(生笑) 我也来表达—下我的心情吧，就给大家唱一首歌。唱歌还得有 生：我也认为她读得太快了，诗人写到 “我独自漫游，犹如 音乐伴奏—— 一 朵云”，云是在空中飘啊飘的，是很飘逸的感觉，应该缓慢 (师播放詹姆斯拉斯特用排箫演奏的 《天堂鸟》专辑中的 点。读得还是挺有感情的。 晨曦，朗读诗歌我独自漫游，犹如一朵云。) 生：我觉得她后两个诗节读得比前面好，可能是一开始太 师：古人所说的 “唱诗”的 “唱”，实际就是吟唱，就是朗 紧张，没进入状态吧。 诵。诗歌本来就是拿来吟唱的。今天我给大家吟唱的，是一首 师：刚才几位同学的点评挺中肯的，有水平。不过，我想替 诗—— (我独自漫游，犹如～朵云。我读得好吗? 朗读的同学说句公道话，因为同学们是在上课前5分钟才拿到 生：很好 ! 这首诗，她还没能很仔细地品读，只是凭初步的感知就能准确 师：是诗人写得好，还是老师读得好? 把握诗歌的感情基调，在朗读过程中较好地体现出来，我觉得 生 ：都好。 已经很了不起了。 师：谢谢你们的鼓励。应该是诗写得好，老师才读得好。 师：就像刚才同学们所说，朗读诗歌要有感情，因为诗歌 师：“我独 自漫游，犹如一朵云”，听听这诗题，就觉得很 的第一要素是情感，无情即无诗。因此，鉴赏诗歌最重要的是 浪漫了，作者华兹华斯就是英国著名的浪漫主义诗人。这么好 进入诗人的情感世界，把握诗人的情感 旨趣。要领会诗歌情 的诗就该品出味道，读出感情。下面请大家推荐一位同学来朗 感，有哪些鉴赏方法呢? 读这首诗。 (多媒体展示：鉴赏的关键——把握诗歌的思想感情。) (一女生自荐朗读。) 师：如何把握诗歌的思想感情呢?其实我们已经学了很 ● 3 摹 24 多的诗歌，也积累了一些鉴赏诗歌的经验。上高一以来的半个 段诗人对亲人、故乡和祖国的思念之情。 学期的语文学习中，我们接触了诗人海子的 《麦地》，戴望舒的 师：我们从这些意象中理解了诗人要表达的情感。还有我 《雨巷》等等。 们刚学过的现代诗歌 《我遥望… ·》·中的 异“国的港 口” “迷失 生：还有李白的 《梦游天姥吟留51t)。