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加强交流整合推进教育评价研究 　　教育评价是专业化水平很高的工作，不应该当成行政权力，更不应该功利化。要大力培养胜任教育评价工作的实际操作人才，只有不断提高教育考试与评价从业人员的专业素质，教育考试与评价的改革才能在实践中发挥实质性作用 　　教育评价改革是目前教育改革的热点与核心，随着教育评价研究的深入开展，人们对教育评价的认识发生了深刻的变化，迫切需要拓宽评价交流的平台，整合评价发展的资源。世界范围内的教育评价呈现出了新的发展趋势，评价理念和技术手段汇聚了新的研究成果，各国政府提出了评价教育的新需求，所有这些都对我国教育评价改革产生了积极的影响，更要求评价改革在新形式下打破壁垒，畅通渠道，互补共赢，使交流功效最大化，资源整合最优化。 　　教育评价研究初现繁荣局面 　　如何适应经济全球化和科技快速发展的国际环境，适应深化教育体制改革、全面实施素质教育、建设学习型社会的新形势，如何加快推进教育改革，为我国经济发展和社会全面进步造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人员和大批精英创新人才，是我国教育评价改革与创新面临的重要任务。教育评价科学研究活动有效的交流与改革经验合理的整合是推动教育评价发展的重要前提。但是我国当前的教育评价科研活动尚存在着条块分割、缺乏相互了解和沟通的状况，不同形式、不同类别的教育评价科研活动存在着一定的隔阂，不同层次、不同研究机构的研究人员缺乏交流对话的机