微生物实验准备的心得体会.pdfVIP

现代医药卫生2010年第26卷第 1期 基础和临床的理论知识是诊治疾病的依据。实习医师进入 如患者拒绝实习医师检查和操作的情况时有发生。故实习医师 临床工作后，往往不知如何将所学的知识与临床实践有机地结 害怕给患者做查体和操作检查，敷衍了事，致使基本功不扎实。 合起来 。面对l例患者 ，不知如何着手分析病情 。这就需要培养 针对这种情况 ，带教老师应带领实习医师，主动与患者沟通 ，帮 学生的临床思维能力。例如。接诊1例具备贫血、出血症状的患 助患者放下包袱 ，减轻患者的忧虑和恐惧 ，争取尽量多给实习 者时，首先要引导学生认识贫血、出血的症状和体征 ，学会分析 医师创造一些操作机会 。 化验结果 。然后对于引起贫血和出血的疾病 ，通过患者 的症状 血液 内科的最主要的操作就是骨髓穿刺术。要在指导操作 和体征及血象、末梢血象、骨髓资料进行逐一筛选 ，引导学生通 的过程中，严格按无菌操作的规范进行，通过一个骨穿的过程， 过这例患者 ．学会对急性 白血病 、再生障碍性贫血、血小板减少 是学生系统地掌握各种无菌操作的程序。带教过程中，首先教 性紫癜等疾病的的诊断、鉴别思路 ，将检体诊断学，实验诊断 员的每一个动作必须规范，且在讲解时，每一个步骤都要讲到 学、血液 内科学的知识融于一体 ，对于病症进行综合 的分析 ，引 做到 。让学生操作 的过程中，一定要放手不放眼，既要给学生创 导学生找 出诊断和鉴别诊断的依据 。针对 的是每例患者 ，解决 造学习的机会 ，又要最大限度地保证操作过程的顺利进行，减少 的是具体 的问题 ，学生才会有钻研的兴趣 。 患者 的痛苦。遇到操作不成功的时候 ，一定要帮助学生找出失 每 日的查房 中，要求实习医师要对有关的病例非常熟悉，复 败 的原因。鼓励学生有机会时再次上手。 习相关的专业知识。在查房时提 出问题 ，有些要求当场 回答 ，而 另外在医疗文献 的书写方面 ，要严格按照正规 的要求进 另有部分 内容，要求学生带着 问题 回去复习相关的知识 ，下次 行 。使学生养成 良好的习惯 ，每写出一份医疗文献 ，一定要保证 查房时准备回答 。学生可 以带着问题找答案 ，印象深、效果好 。 是合格的。在指导医疗文献书写过程中，要通过一些发生医疗 一 定要避免实习生 。从书本到书本 的弊端 。既然到了临床 ， 纠纷的实例 ．讲清搞好医疗文献书写的重要意义，使学生在思 一 定要引导学生从患者那里学到书本上记载的知识 ，要使学生 想上对此引起足够的重视 。 把 自己负责的患者当作 自己的患者 ，尽量不依赖老师，每天尽 4 加强对实习医生综合素质的培养 可能地比教员早一些接触患者，掌握患者的第一手病情资料， 鼓励学生对于患者的病情 。提 出 自己的诊疗观点 ，变被动学习 在实习课教学 中。要下意识地培养学生的责任心、同情心 过程为主动获取临床知识的过程。这样，通过独立的思考，头脑 及奉献精神。带教时，特意留心观察实习学生 的这些素质 ，并言 中初步建立起来 了印象，之后再听老师讲解 ，就可以知道 ，自己 传身教，培养学生的高尚医德 ，通过教师的传授 ，使学生充分认 的观点哪些是正确的，哪些还需要纠正，为什么要纠正 。这种学 识到．医疗工作所肩负的责任和作为一名医务工作者应履行的 习方法 。比单纯 由带教老师讲解 的方法要好得多。 义务 。另外要培养学生与患者及家属 的沟通能力。在现今社会 ， 加强人与人之间的沟通 ，是搞好各项工作必备的基础 。没有沟 3 注重实习医生的基本技 能训练 通就无从谈提高医疗质量 ，搞好医患关系，减少医疗纠纷。要通 实习医生 的基本技能训练是将来能否成为一名合格医师 过医患沟通成败给医疗工作带来正反两方面影响的实例，使学 的基础。一些实习医生不注重基本技能的训练 ，查房、病历书写 生更深刻地体会