准确度系数评价试卷设计准确度的研究.pdfVIP

维普资讯 ·62 · 中国高等医学教育 2007年 第 12期 ； 准确度系数评价试卷设计准确度的研究 朱冬沂，邸宝成，陈常兴，刘明贤，于立玲 ，吴淑叶，王道和，赵惟呈 (山东医学高等专科学校 ，山东 临沂 276002) [摘要] 目的：探讨试卷设计准确度的评价体系。方法：将试卷的考试结果减去设计 目标值，其差为准确 度 系数 ，即DBC系数 (由DiBaoCheng首先使用而命名)。结果：考试结果和 目标值差的大小，反映了试卷设 计 的准确程 度。结论 ：DBC 系数可 以作为评价试卷设计 准确 度的一个指标。 [关键词] 试卷评价；试题评价；试卷设计；准确度系数；难度系数 [中图分类号] G642．474 [文献标识码] A [文章编号] 1002—1701(2007)12—0062—02 考试是一项复杂 的系统工程 ，试卷是考试 中的最重要 的 果一设计 目标值一80—85 5。 文件 ，一项考试要经过精心设计 ，这包括命题、施测、评卷等 例 2：试题难度准确度系数 ：某学校 2005级学生 的解剖 众多步骤 。目前对于试题的分析有众多参考指标 ，比如难度 、 学考试 ，该试卷第 6O题为单项选择题 ，设计 目标值为 9O 区分度 、效度、信度等 。但所有这些参考值都是在考试后针对 考生答对 ，考试后统计的实际结果是 96％考生答对 。将实际 试卷 (题)的实际考试结果进行的。因为考试 的 目的、种类不 考试结果和设计 目标值代入公式，该试题难度 的准确度系数 同，这些参考值就无法用一个共同的参照 目标来判定。在试 为 ：DBC=实际考试结果～设计 目标值=96％一90％=6oz。 卷 的设计过程 中，针对特定的考生群 ，命题人在试卷和试题 四、讨 论 的难度、最高分、最低分、平均分、及格率等项指标方面都有 目前，对于试卷 (题)的评价有试题难度[1。]、试题 区分 一 个设定 目标值。每次考试结束，这些指标又都有一个实际 度[5]、试卷 的信度、试卷 的效度 [2 等多项指标 。对于难度指 结果 。实际上，目前所有 的试卷、试题分析 ，都未见将设定 目 数而言，同一试题对不 同的人群其难度指数是不一样 的。难 标因素包括在内，也未有一个数值来分析实际考试结果和设 度指数是一个实际值 ，其难易是相对于设计 目标而言，是相 定 目标值的差距 。为此 ，作者采用 了DBC系数 ，利用实际考 对于其他题而言，决不能仅就这一个值来讨论试题的难易。 试结果和设定 目标值之间的差距进行分析 ，比较准确地评价 根据难度指数 ，我们可 以比较两个题之间的难易，也可 以来 了试卷、试题 的设计准确程度 ，现报告如下。 比较两份试卷之间的难易，但是我们不能仅依难度指数来说 一 、 计算方法 明某试题、试卷相对于设计 目标值 的难易，而准确度系数恰 准确度系数 的计算方法用 以下公式表示 ：准确度系数 恰能解决这个 问题。在考试之前的试卷设计时，命题人就可 (DBC)= 实际考试结果一设计 目标值式 中实际考试结果和 以根据 自己的不 同 目的、要求及被考人群等科学地预测考 设计 目标值分别是指试卷平均分、试卷难度、试题难度、最高 试 ，设定试卷、试题 的 目标值 。这个 目标值可 以是试卷难度 、 分、最低分和及格率等因素的值 ；准确度系数 (DBC)是实际 试题难度、最高分、最低分、平均分、及格率或某个分数段 的 考试结果和设计 目标值之间的差 。 值等等。在考试结束后，经过实际统计分析得出最终的试卷 二、结 果 难度