关于国际联合办学德育体系建构的几点思考.pdfVIP

维普资讯 2007年 第6期 思 想 政 治 教 育 研 究 No．6，2007 (总第88期) Ide010 calandPoliticalEducationResearch (Sum No．88) 关于国际联合办学德育体系建构的几点思考 责 利 ． 曲科军 (黑龙江大学，黑龙江 哈尔滨 150080) 摘 要：国际联合办学作为一种新的办学体制，逐步成为我国高等教育的重要组成部分。随着办学的规范化和持续 化，如何构建国际联合办学德育体系这一课题进入了我们的研究视野。因此，德育体 系的建构，必须立足于国际化、 开放性的时代特征 ，确立一元化的德育教育 目标，实施多元化的德育教育举措。 关键词：联合办学；素质教育；德育 中图分类号：C,41 文献标识码：A 文章编号：1672—9749(2007)06—0089—02 随着教育国际化的深入发展，国际联合办学已经成 有国际意识、熟悉国际惯例 ，能与外国人竞争的优秀的 为许多高等院校开放式办学的一个鲜明特色。它对促进 爱国主义人才，从而更好地建设我们的国家、发展我们 高等学校的对外开放，推动教育教学改革，增强我国高 的国家。因此，加强国际联合办学的德育工作，努力探索 等教育在国际上的竞争力，拓宽国际交流领域，引进 国 具有国际联合办学特点的德育工作的方法和途径具有 外先进的教育观念和人才培养模式，提高人才素质和增 非常重要的意义和作用 强高校 自身的生存能力起到了积极的作用并将产生深 二、中西方德育教育差异性的思考 远影响。国际联合办学作为一种新的办学体制，其发展 过程中有许多课题需要我们认真研究。其中，如何构建 人类作为一种生命存在，不同民族在地域和文化形 具有国际联合办学特色的德育教育体系是具有重要意 态上都具有很大差异，都具有 内在的共性，德育教育同 义的课题之一 。 样如此。但更要看到，中西方历史 、文化 、政治、经济的不 同，决定了中西方教育理念、教育体制的差异，而德育教 一 、 建构国际联合办学德育体系的重要性 育作为教育的一部分，无论是德育 目标，还是德育内容， 德育是素质教育的核心。社会主义事业的兴旺发达 其差异也是非常明显的。 和中华民族的伟大复兴，需要通过素质教育塑造一代代 首先，在德育 目标上，我们的德育 目标是以马克思 思想政治素质过硬，尤其是具有强烈爱国心的社会主义 主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想 事业的建设者和接班人。江泽民同志在第三次全教会上 作为理论基础建立起来的，它把坚定的、正确的政治方 强调：思想政治素质是最重要的素质。中共 中央、国务院 向放在首位，强调爱国主义 、社会主义、共产主义 目标的 下发的 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的 统一性、一致性 ，继承和发扬 中华民族的传统美德，树立 意见》明确指出：加强和改进大学生思想政治教育是一 马克思主义的世界观、人生观和价值观，培养有理想 、有 项重大而紧迫的战略任务。 道德、有文化、有纪律的一代新人，使他们成为社会主义 国际联合办学由于办学形式的独特性，决定了其同 事业的建设者和接班人 。而西方的德育 目标可基本概括 国内的教学体系具有明显的差异性，其中的德育教育同 为：力图使学生成为具有爱国主义精神、守法精神，具有 样如此。在开展国际合作办学的过程 中，西方国家的社