关于高职专业内涵建设的研究与实践.pdfVIP

维普资讯 2007年第4期 淮 南 职 业 技 术 学 院 学 报 NO。4，2007 第7卷(总第25期) JOURNALOFHUINANVOCATIONAL＆TECHNICALCOLLEGE VOL．7，SerialNo．25 关于高职专业 内涵建设的研究与实践 沈宏毅 ，李文权 (淮南职业技术学院，安徽 淮南 232001) [摘 要] 专业建设直接涉及人才培养的质量高低，是高职院校核心竞争力的关键因素，从专业建设与改 革、课程体系改革、师资建设、实践教学等方面对专业建设的内涵进行了阐述 ，并重点以建筑装饰工程技术、工程 造价、工程监理、建筑工程技术四个专业形成的专业群为例进行了具体说明。 [关键词] 高等职业院校；专业建设； 内涵；研究； 实践 [中图分类号](；718．5 [文献标识码]A [文章编号]1671—4733(20o7)o4—0007一o3 高职院校的专业建设是一项系统工程，是联系 专业群 社会的纽带，反映了学校对社会经济发展和职业岗 所谓专业群，一般指由若干个专业技术基础相 位的适应能力，是构成高职院校核心竞争力的关键 同或紧密相关的专业所构成。专业群建设是高职院 要素。因此如何搞好专业建设，尤其是加强专业 内 校加强专业内涵建设的一条有效途径。由于专业群 涵建设就成为一个需要解决的关键问题。 内的专业之间相互交叉、渗透，可以围绕专业群进行 一 以就业为导向，加强专业建设与改革 各种资源的优化配置，学校可以对实验室进行系统 1 针对区域经济发展的要求，灵活调整设置专业 的建设 ，将几个专业的实验室建设统筹考虑，使实验 高职教育的培养 目标是培养面向生产、建设、管 室、实习基地等优质资源得到充分利用和共享，从而 理、服务第一线需要的 “下得去、留得住、用得上”的 降低实验室建设成本和运行成本，形成实践教学上 高等技术应用性人才。这类人才与一定区域的市 的优势。另外在专业群 内，专业结构相近的教师队 场、行业、产业、技术等的发展和需求有着非常紧密 伍可以灵活使用，有利于形成实力较强的教师团队， 的联系，要求其专业具有较强的职业定向性和就业 实现教师资源的共享，有利于教师队伍的建设。如 市场导向性，因此高职院校在专业设置上要依据区 我院以院级重点专业建筑装饰工程技术为龙头，同 域经济发展的需要灵活调整设置专业。在专业设置 步建设工程造价、工程监理和建筑工程技术专业，初 上，淮南职业技术学院除了面向煤炭行业开设专业 步形成了一个专业群，学院将四个专业的实验室建 以外，同时考虑了专业发展的长期性和灵活性。例 设和教师队伍建设统筹考虑，集中资金用于各专业 如我院针对淮南市和安徽省在房屋装饰设计、工程 实验室之间的合理配置和教师有针对性的引进，避 监理等方面的人才需求，开设了建筑装饰工程技术、 免了实验室重复建设和教师的重复引进，提高了办 工程造价、工程监理、建筑工程技术四个建筑类相关 学效益。 专业，较好的适应了地方经济和社会经济的发展，部 二 以 “双师”结构为主体 ，加强专兼结 分学生在毕业前就已经被装饰设计公司、房屋开发 合的专业教学团队 公司等用人单位预定。 教育部在 《关于加强高职高专教育人才培养工 2 建立以重点专业为龙头，相关专业为支撑的 作的意见》中明确提出要抓好 “双师型”教师的培养， [收稿 日期]2007—11—02 [基金项 目]2003年度安徽省高校省级教学研究项 目(项 目编号JYXM2003293)