【期刊】医学生职业生涯规划课程体系建设初探.pdfVIP

2014年第2期 理 论 观 察 No．2．2014 (总第92期) Th∞弛6cObser、ration SerialNO．92 医学生职业生涯规划课程体系建设初探 王莹，王敬春，王铁 (齐齐哈尔医学院学工部，黑龙江齐齐哈尔1610嘶) [摘要]医学生的职业生涯规划教育是一项长期、系统的工程，它对于提高医学生的综合 素质、增强医学生的核心竞争力、引导医学生主动规划职业生涯有着深远的影响，因此，如何建 立完善的职业生涯教育体系，多层次、多角度地对大学生的职业规划提供科学的辅导，是我们迫 切需要思考和探索的问题。 [关键词]医学生、职业生涯规划、课程体系、霍兰德职业兴趣测评 随着我国教育体制改革的推进及高等医学教育的飞速 人找到合适的就业岗位，更有助于医学生的成长、成才和职 发展，医学毕业生的数量和质量逐步提高。由于医学的专业 业理想的实现。 性强，就业口径相对狭窄，也导致了医学毕业生就业压力逐 1．3有助于医学生完善知识结构、获得持久的学习动力 年上升。如何让医学生在强大的竞争中，具有自己的核心竞 医学生通过对职业环境的分析和对自我的明确认知． 争力是医学院校教育者一直思索的问题。笔者在多年从事 就很快会发现自身现有条件与目标职业要求之间的现实差 医学生管理和教学的过程中发现．许多学生对于“我能做什 距，从而有目标、有针对的去奋发学习，提升自我，增强学习 么?”、“我适合做什么?”、“我的职业理想是什么”等问题一 的动力。通过制定合理可行的职业生涯目标与职业目标．促 直模糊不清，导致许多学生在大学的学习生活中没有明确 使医学生去规划自己的专业学习和技能锻炼．为达到自己 的目的性，思维的混乱其导致行为的盲目。没有清晰的奋斗 的人生理想去做各种努力，在学习中提升医学职业精神和 目标，也导致很多学生苦闷、彷徨、甚至破罐子破摔。因此。 人文精神，最终达到“人职匹配”的目标。 引导大学生在大学期间有效的规划学业、科学的选择自己 2．医学生职业生涯规划教育存在的问题 今后职业发展的目标、对未来的职业进行合理的定位、有计 2．1对医学生职业生涯规划教育重视性不够 划有针对的培养自己的就业能力就成为教育者要重点研究 一方面，很多医学院校的职业生涯规划教育启动较晚． 的课题之一。职业生涯规划作为大学生进入社会之前关键 甚至很多院校都是近几年才增设职业生涯规划课程．在课 的一环，应得到社会、学校特别是大学生自己的高度重视。 程开发和内容体系建设方面还处于探索阶段。课程规划缺 1．医学生职业生涯规划的意义 乏整体性和科学性。另一方面，由于医学院校普遍存在的的 1．1有助于医学生进行正确的自我分析 专业特点是学生的周学时数较普通综合院校专业多、学制 通过职业生涯发展规划理论的系统学习，用科学的测 长、科目多，学生学习任务繁重，导致了学生普遍重视专业 试方法和量表，让学生对自己的性格、兴趣、能力及价值观 知识的学习，对于人文知识的积累长期处于忽略状态．这也 等进行全面深入的分析，充分的认识自我，看清自己的优势 导致学生对于职业生涯规划的课程的重视远远不够。 与特长、劣势与不足。从而找到职业倾向的切入点。通过科 2．2医学生职业生涯规划教育师资力量薄弱 学的方法帮助学生找到自己喜欢做的，并且愿意为之努力 大学生职业生涯规划课程是一门理论性和实践性很强 奋斗的职业方向。让学生明确什么是自己喜爱的工作．未来 的课程，该课程的授课教师应该具有教育学、社会学、管