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2007年 l1月 陕西教育学院学报 Nov.2007
第23卷第4期 Joum~ofShaanxiInstituteofEducation Vo1.23 No.4
俄罗斯私立高等教育的发展状况及对我们的启示
徐 华
(陕西师范大学外国语学院,陕西西安 710062)
摘 要:俄罗斯打破了单一的高等教育国家办学体制,逐步形成了国家、社会、个人等多主体举办高等教育的
局面。全面分析俄罗斯私立高等教育的发展现状,总结俄罗斯私立高等教育发展的成功经验,对发展我国民办教
育有积极的启示意义。
关键词:俄罗斯;高等教育;办学模式
中图分类号:G649.1 文献标识码:A 文章编号:1008—598X(2007)04—0011—04
前苏联一直实行的是单一的办学模式,即办学主体是国家,而不是某个组织或个人,所需的办学条件全
由国家包揽。前苏联解体后,俄罗斯在办学模式上进行了若干改革,打破了由国家垄断的、主体单一的办学
模式,实行国家、地方、社会和公民个人等多主体的办学模式。1992年 俄《联邦教育法》明确规定,教育机构
的创办者可以是:(1)国家政府管理机关和地方 自治机关;(2)本国、外国和境外的企业、各种所有制形式的机
构及其所属的团体和协会;(3)本国、外国和境外的各种社会基金和个人基金;(4)在俄联邦境内已注册的各
种社会组织和宗教组织;(5)俄联邦及其他国家的公民个人;此外还允许联合创办教育机构。I1]从办学主体
上来讲,俄罗斯的高等学校可以分为三种类型:国立的(联邦的);地方的(共和国地区的);非国立的(亦称私
立的,办学主体为社会团体、宗教组织或个人)。高校的类型不同,其经费来源也不同。国立高校的经费主要
靠国家财政拨款;地方高校主要依靠地方财政拨款;非国立高校主要由办学主体 自行筹措,其中相当一部分
是来 自于学生所交的学费。分析俄罗斯私立高等教育的现状,会对我国民办高等教育有所启示。
一 、 俄罗斯私立高校发展规模及分布特点
从 1991年起,私立高校开始在俄罗斯出现,平均每年有5O多所私立高校通过注册和鉴定,获得办学许
可证。1996年 《俄罗斯联邦教育法》颁布之后,私立高校的法律地位进一步得到了明确。同时,该部 教《育
法》规定了国立高校在法律、经济、商业等专业招收 自费生的人数不得超过这些专业招生总人数的25%,这
进一步刺激了私立高校的发展。到2000年,拥有办学许可证的私立高校数量已达到358所,占全俄罗斯高
校总数的37%。从表 1[一5]中我们可以看出俄罗斯私立高校在数量上的发展与变化。
表 1 俄罗斯私立高等学校发展情况
由于大部分私立高校的规模都不大,在校生人数平均数量约为 1314人,因而造成了这样一种现象,即私
立高校数量 占全国高校总数的37%,而其在校生数量仅占全国高校在校生数量的10%左右。这说明了俄罗
斯私立高等学校缺乏规模效益。
前苏联时期的高校分布就不均衡,主要集中在以莫斯科和列宁格勒为首的中央地区和西北经济发达区。
苏联解体后 ,俄罗斯继承了苏联2/3的高校,高校布局依然处于不均衡状态。
收稿 日期:2007—06—08
作者简介:徐华(1972一),女,陕西三原人,陕西师范大学外国语学院讲师,教育学硕士。
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俄罗斯私立高等学校主要依托于公立高校,因而其分布与公立高校的分布有相似之处,主要集中在人口
密度大、经济比较发达、拥有优秀的科研院所和实力雄厚的公立大学的地区。
二、俄私立高校学生情况分析
首先,从生源上来分析,从 1994/1995到2000/2001学年,在私立高校所招学生中,每年大约将近 10%
的人已接受过国立高等教育,其他学生均接受过其他各个层次的教育。这从一个侧面反映出,俄罗斯私立高
校部分生源质量较高。其次,从招生的形式来看,1994/1995学年大约有60%的学生不用参加入学考试,直
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