医学生在临床实习中职业感染的自我保护探讨.pdfVIP

6期 华 夏 医 学 15卷 2 编写脚本和教案应由教学经验丰富的教师承担 课件[5]G 为此必须组织人员对普遍存在于病理生理学各教学 由于病理生理学独特的学科性质和教学任务 怎样连接 内容中的共用的知识点或知识模块进行专门设计与制作 为 9 9 相关知识才能科学地将基础与临床有机结合 怎样设计和表; 系统开发本专业的全套 课件奠定素材基础G 述才能将认知思路流畅地体现 选择怎样的表达方式才能让 课件的开发是一项艰辛的创新探索性工作 其过程 ;