多伦多大学医学影像学教学对我国医学生创新思维能力培养的启示.pdfVIP

·72· 中国高等医学教育 2008年第2期 ●教学管理 多伦多大学医学影像学教学对我国医学生 白：； 创新思维能力培养的．『口卅、 吴仁华1，杨棉华2。 (1．汕头大学医学院第二临床学院．2汕头大学医学院科教处，广东汕头515041) [摘要]本文通过考察多伦多大学医学影像学多年来的教学情况，介绍了医学影像学的模块教学和问 题导向学习方法。结合我国传统的医学影像学教学情况，借鉴欧美大学在培养医学生创新思维的经验，介绍 了汕头大学医学院医学影像学近几年的教学改革，为进一步完善我国的医学影像学教学提供参考。 [关键词]医学影像学；教学改革；模块教学 [中图分类号]G426[文献标识码]A[文章编号]1002-1701(2008)02-0072—03 由于CT、磁共振、PET、DSA等设备的发展和数字化和段，第4年称为“待选”(elective)阶段。多伦多大学医