多元化引导教学法在医学微生物学与免疫学课程教学中的应用.pdfVIP

V01．262008No．18 多元化引导教学法在医学微生物学与免疫学课程 教学中的应用 轰力 (汉中职业技术学院医学院，陕西汉中723000) 摘要：针对医学微生物学与免疫学的不同教学环节，充分应用多元化引导教学法。通过以实例引导、以问题引导、以情境 引导、以情感引导。激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，丰富课堂教学的育人作用，不断适应职业技术教育的 需要。 关键词：医学微生物学；免疫学；多元化引导教学法 中图分类号：G420 文献标识码：B 医学微生物学和免疫学是密切联系又各成体系的两门学 菜、浆水菜、豆豉、醪槽、臭豆腐等，当学生的情绪被充分调动起 科。在专科与高职教育中将其合为一门学科。在教学中，学生常 来之后教师及时对微生物的特征进行归纳小结，然后就微生物 感到前者琐碎、混杂、记忆困难，后者复杂、抽象、理解困难。为 定义本身反向引导新的问