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对医学院学生的医德认知调查分析 刘继志 列 丹 【摘要】 医德教育是医学生工作中一项长期又艰巨的任务，它贯穿于医学生整个教育阶段的全过 程、全方位的系统工程，是塑造现代高素质医学人才的重要途径。本文在对本医学院医学生600份医德 认知问卷调查中，对医学生医德认知现状进行调查分析，指出存在的问题，并对如何加强医学生医德教 育途径提出意见。 【关键词】 医学生 医德认知 医德教育 医德是调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会 务人员医德规范及实施办法》，对医德内涵做了一个笼统的概 之间关系的行为准则。它是一种职业道德，是一般社会道德 括。我们以此作为对医德内容的界定依据，由此展开了解医 在医疗卫生领域中的特殊表现。不同职业，由于担负的任务、 学生对医德内涵涵盖面的认识[z]。从医医德的内涵，如：救死 职务的对象、工作的手段、活动的条件和应尽的责任等的不 扶伤，实行社会主义人道主义、尊重病人的人格与权利、文明 同，而形成自己所特有的道德意识、习惯传统和行为准则。医 礼貌服务、廉洁奉公，自觉遵纪守法，不以医谋私、为病人保守 德就是从医疗卫生这一职业特点中引申出来的道德规范要 秘密、互学互尊