从音乐“童考“现象看我国现行儿童音乐教育.pdfVIP

教 国百理 江西傲 ，科研 2007 年第 10 期 从音乐 童“考 ”现象看我 国现行儿童音乐教育 0 王 鱿 摘 要 当今社会，琴童翅来越多，考级活动如繁并鱼龙泥杂。这种现象片我国的儿童音乐教育有着不利形响。文章通过 对当今考级现象的分析，指出了三点负面影响，并提出了改进方涤.希望能使儿童音乐教育更加深化与发展。 关扭词:考级:音乐教育: 多元化; 想象力;表现力 随着我国经济条件 的好转和物质生活水平 的提 期间已经有着很重的功课压力，署假一到，又有许多孩 高，越来越多的家长愈识到素质教育的重要，将更多的 子被音乐考级压制着。难怪有一名小朋友沮丧的说，暑 时间、精力放在 了孩子课外知识的培养和学习上。学习 假因为考级，需要练琴，不能外出游玩了。她说当初缠 音乐就是其中之一。学习音乐不但能丰富儿童的知识， 着父母学琴时，只是觉得学琴是件快乐的事，但一旦将 还能促进儿童生理机能各方面的发展，对身心的健康 它提高到考级的 “高度”后，一切都变味了。就心理学角 成长起到重要作用。同时中国音乐机构多年致力于音 度说 学习有压力是一个很普遍的现象，几乎每位学生 乐教育的推广与发展，培养和输送了大量的音乐人才。 都会觉得学习有压力。适度的学习压力是激励学生学 每年在全国各地举办考级活动。从这些考级活动，可以 习的重要因素，它能使学生在不断调整 自己学习投人 透视许多儿童音乐教育观念的间题，有待于我们对其 的过程中.改变学习方法和提高学习成绩。但学习压力 深化改革 。 过大而产生的种种问题则成为学生学习心理的障碍， 一、音乐考级的若千问硕 影响学习效率及成绩的提高。在老师和家长的逼迫下， 音乐考级最早 出现在英国。英 国皇家音乐学院于 孩子学习音乐成了负担，考级在某种程度上打消了儿 1889 年成立了英国皇家音乐学院联合委员会，这是一 童学习音乐的积极性，扼杀了孩子对音乐学习的兴趣。 个具有领导地位的国际音乐考试机构，它举办的音乐 孔子说: “知之者不如好知者，好知者不如乐知 考试仍然是当今最具权威 的音乐考试之一 。我 国于 者。’孔子在这句话中讲到了学习的三个层次，以知之 1991〕年也推出了全国音乐考级，这是由中国音乐家协 者突出好知者，再紧承好知者突出乐知者。孔子这句话 会首先开展的全国性音乐考级活动。中国音协设立考 也为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘 级的初衷是普及音乐教育，提高全民素质。中国音协的 密，那就是对学习的热爱。学习音乐要求手、脑、身、心 音乐考级以其严肃、严谨、公平、公正的特点，旅得了广 的紧密配合，一旦只是为了完成任务而去练习，则不会 大教师、家长和琴童的信任，推动了祖国音乐事业的发 体会到学习音乐的乐趣x1800 年，当年轻的鲍迪辛说他 展与策荣，使中国音协的考级活动从最初的一个考区、 愿意为音乐而 受“苦”时，歌德冷淡地回答说: “艺术中 一个考点，发展到今夭的22 个考区、200 个考点。参与 没有受苦这种事。”歌德的意思是说，从事艺术本来就 考级的琴童人数与年递增，以最近几年为例，2002 年考 是享受，如果认为为艺术而工作是 受“苦”，他永远成不 生 14 万余人，2003 年为17 万余人，到2004 年突破了 了一个真正的艺术家。正所谓 兴“趣是最好的老师”，当 20 万人 。 你对一门科 目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。 虽然考级对儿童的音乐教育起到了很大的推动作 第