高职高专医学生医德现状及形成的调查与分析.pdfVIP

C_二上。雀。罄翻溢一，-▲▲▲··-一。二二。二二二———一一一． 高职高专医学生医德现状及形成的调查与分析 口河南商丘医学高等专科学校井阳军 【摘要】本文通过问卷和访谈对河 成，共设计了55道选择题(其中单选题 (二)被调查学生对医德形成理论的 南省高职高专医学生医德的现状进行了 43道、自由选择12道)和2道问答题，了解和认识 调查。调查结果显示，高职高专医学生的 问卷要求接受调查的学生在问卷上选择 表2显示，被调查学生在医德形成 医德现状虽然在总体上良好，但仍然存 与自己实际情况最接近的选项。为了保 理论掌握方面虽然有令人满意之处，有 在一些需要深化解决的问题。本文在分 证调查的客观性和真实性，调查前笔者 半数以上学生对此掌握较好，但仍有一 析其原因的基础上提出相应的建议。 告诉学生调查结果与他们的实际医德水 些比较薄弱方面，有21％的学生对医德 【关键词】高职高专 医学生医德 平无关。 形成理论一知半解，而且有部分学生对 形成 2．定性研究：访谈。笔者随机选取了 医德形成理论不感兴趣和很少接触。可 近年来，国内许多学者对高职高专 360名学生作为访谈对象。为了使访谈对 见，进一步强化高职高专学生医德形成 医学生医德形成这一问题进行了研究， 象能畅所欲言。访谈中没有录音。 理论的修养，使他们在从事医疗职业前 但主要侧重于介绍和分析高职高专医学 (三)数据收集与分析 具备高尚的医德，并使这种高尚的医德 生医德形成的机制及其培养方法，很少 为了保证调查研究的信度和效度。 外化为自己将来实际从医工作的行为， 有人调查和分析高职高专医学生医德的 调查问卷的填写由被调查学生的思想政 这已是当务之急。表2数据显示，大部分 现状并以此探究医德的形成。本文将从 治课教师利用课前15分钟让学生当堂 的学生还是比较愿意接受医德教育目标 这一角度出发探讨如何培养高职高专医 完成。本调查共发出问卷l560份，收回 的深化与升华的。 学生医德形成的自主性。 有效问卷l546份，并运用SPSSIO．0统(三)被调查学生的医德形成理念 一、问题的提出 计软件对数据进行了描述统计。笔者还 表3显示，大多数被调查学生都对 为了解高职高专医学生医德的现 将问卷的调查结果与部分被调查学生的 医德形成的重要性有一个明确的理念， 状、存在的问题以及教师和学生医德形 访谈结果作了比较，以便更准确地描述 80％以上的学生无论在学校学习期间及 成的互动需求，探索高职高专医学生医 高职高专医学生医德的现状。 在实习期间都把医德形成的培养作为恒 德形成的可行性、必要性和医德形成的 三、调查结果及简要分析 常目标，但对医德形成的具体阶段、医德 模式，笔者对河南省商丘医专、南阳医 (一)被调查学生的基本情况 形成目的的认识上，却有着不同的看法， 专、漯河医专的I洛床、护理、口腔、助产、 表1显示，被调查的医学专业的学 这说明医德形成的过程，体现着个性与 影像5个专业部分医学生医德的基本情 生中，大部分学生比较喜欢未来从事的 共性的辩证统一，即在医德形成的过程 况、医德的现状、教师对医德教育的标准 医疗事业，进而对医德形成的重要性也 中，既要遵守医德形成的基本规律，又要 及开设医德教育选修课的看法等进行了 有深刻的认识，只有40／0的学生表示不喜 根据个人的不同情况，适时合理地加以 调查，在此基础上探讨如何培养高职高 欢未来自己从事的职业，因此对医德形 调整，最终使每位学生都具有高尚的医 专医学生医德形成的自主性。 成的重要性的认识也较为肤浅，这说明 德。此外，有50％的学