高职高专医学生英语学习存在的问题及其对策.pdfVIP

．-_】‘ 口 同职高专医学生英语学习 存在的问题及其对策 口柳州医学高等专科学校唐季红覃德英周桂香陈宜凝 【摘要】分析了高职高专医学生在 因而就认为英语可学可不学。 的师生间的一对一交流活动也只限于教 英语学习方面存在学习基础差、兴趣不高 (二)缺乏“浸泡式”的英语学习环境 师和个别学生，而绝大部分学生的课堂 等问题，提出了改进教学方法、加强师资 英语语言环境的缺乏制约着学生英 行为则大大受到限制，他们只能被动地 队伍建设以及优化课程设置等对策。 语学习的效果。适宜的语言环境对于学 输入，而不能主动地输出。由于缺乏师 【关键词】高职高专 医学生英语 习任何一种语言都非常重要。M．Swain曾生交流，教师往往对学生的学习情况了 学习 问题对策 进行过“浸泡式”教学实验，其基本思想 解不够，不能针对每个学生的实际情况 【中图分类号】G【文献标识码】A 就是让学习者“浸泡”在外语环境里，即 进行有效的个别指导，使许多学生的英 在一个相对封闭的环境中，要求学生在 语语言学习处于一种被动的、盲目的状 【文章编号】0450—9889(2012)02C一 0106-02 衣食住行的过程中只能使用英语，从而 态，学习方法不当，学习效率低下。这 阻断母语的干扰，在短时间内形成英语 种教学模式在一定程度上影响了许多学 近年来，国内外医学技术不断进步， 思维习惯，达到灵活运用该语言的目的。 生学习英语语言的信心。 对从医人员英语水平的要求也在提高。 然而，医专学生普遍缺少英语的实际语 二、对策 医学生要学好英语，应及时了解和掌握 言环境，很难学到生动、形象的语言，所 (一)结合医学专业知识，提高学生 各类西方医学文献及医学前沿领域的知 学的语言难以学以致用，影响了英语学 学习英语的兴趣 识。本文针对目前医学生在英语学习方 习的积极性和效果。学生对英语课不感 在英语学习中，学生往往会觉得记 面存在的一些问题，提出相关应对措施， 兴趣的主要原因是教学内容枯燥，形式单 单词是一个难题，医学词汇更是如此。 以全面提高医学生的英语水平，促进医 一，无法提高学生的语言综合应用水平。 对于这样的情况，教师可以结合专业课 学教育的全面发展。 (三)传统的教学大班模式影响了学 进行构词法教学，扩大医学英语词汇量。 一、医学生英语学习中存在的问题 生语言交际能力的培养 还可以请专业老师作一些有关医学英语 (一)基础较差，学习积极性不高 由于班级规模大、教学环境不理想、 词汇来源的讲座，让学生了解医学英语 学生的入学英语基础最直接的反映 学生的水平差异明显，加之教师的能力 词汇的来源，增强他们的学习兴趣。在医 指标是高考英语成绩。根据笔者对某校 和精力有限，在绝大多数高校中，英语 学英语中，绝大多数的外来词来自拉丁 2011级护理、助产两个专业共150名学大班教学仍采用传统的教学模式，教学 语和希腊语。希腊语来源的前缀：anti一 生的随机调查，在及格线90分以上的只 目标以掌握语言知识为主，教学内容以 词、旬的意义和语篇分析为主，教学方 占430／o，不及格的比例57％。近六成学 生的英语成绩在及格线以下，这给高职 法以讲解和翻译为主，成绩测试以书面 心脏检查器。dys一不良，恶化，如dys— 英语教学带来一定的难度和挑战。此外， 表达为主，而以语言运用能力为培养目 中国学生受教育体制和教育理念的影响， 标的交际教学还没有真正进入课堂。这 丁语来源的前缀：ante一前，如ante— 多是被动性地接受知识，不主动，比较 种教学模