高职高专口腔医学技术实验室管理探讨.pdfVIP

2011年4月 郧阳师范高等专科学校学报 Apr．2011 第31卷第2期 of Teachers V01．3lNo．2 Journal Yunyang College 高职高专口腔医学技术实验室管理探讨 申海燕 (襄樊职业技术学院 医学院，湖北 襄樊441021) [摘 要]口腔医学技术实验室作为高职高专口腔专业实践教学的重要场所，其管理水平直接影响着实践 教学质量。建立科学的管理模式，完善管理制度，提高实验技术人员素质，是提高口腔医学实践教学质量的重 要保证． [关键词]口腔医学技术实验室；管理模式；制度 l008—6072．2011．02．040 [doi]lO．3969／1．issm [中图分类号]G712[文献标识码]A [文章编号]1008--6072(2011)02一0143一02 高职高专口腔医学技术专业以培养高级应用 备及器械进行分类管理。 型人才为目标，在要求学生掌握口腔医学技术专 1、使用时间长、频率高的器械实行挂牌使用 业基础知识、基本理论的同时，重点要熟练掌握各 管理 种操作技能。口腔医学技术实验室是培养学生实 将学生使用时间长、频率高的器械实行专人 践操作能力的重要场所，实验室管理水平直接影 专用管理，对学生挂牌使用，增强学生的责任心。 响学生实验操作的进行，影响着实践教学质量。 2、日常发放器械的分类归档管理 笔者就如何科学地建立口腔医学技术实验室管理 根据实验课程的安排，将实验器械和实验用 体制，加强口腔医学技术实验室管理工作，提高口 品整理后分为固定、可摘、全口、正畸和其它五个 腔医学技术实践教学质量，进行一些探讨。 大类，每类都设专用仪器柜装放置，柜门外贴上各 大类的标签。柜门内贴上各大类的器械、用品的名 一、建立科学的口腔医学技术实验室 称及数量的清单。这样可节省实验准备的时间。 管理模式 3、固定设备的管理 我院口腔医学技术实验室设置改革前的状况 为了加强固定设备管理，将该类设备顺序编 是，管理分散。实验室仪器设备呈“小而全”的状 号建档，将学生姓名、座号、设备号打印后贴于操 况，实验器械、耗材购置重复率高、利用率低。造 作台前上方，学生对号入座，固定使用一个技工 成某些实验资源紧张，而另一些实验资源闲置。 台。同时要求学生在每次实验课结束后，在老师 由于实验经费有限，不同实验项目的实验任务量 的指导下进行常规的维护、保洁，确保下次实验课 差异较大，重复购置的设备、器械又占用了原本有 的正常使用。实践证明，此法有效地减少了设备 限的经费，使得常用、主要的设备陈旧、不足。如 的损坏，提高了设备的完好率。 实验室的主要设备台式牙科电钻机不仅陈旧而且 4、设备操作的规范管理 数量有限，类似这样的状况严重影响了正常实验 在口腔实验教学的过程中，也存在一些危险 教学安排和实验教学质量。随着我校口腔医学技 因素，如果思想麻痹或操作不规范等，还是会存在 术专业招生规模的快速发展，实验室教学面临越 一些安全隐患。制度上墙，教师先演示，加强指 来越大压力，如何充分发挥实验室现有资源，进一