高职高专临床医学专业实习质量评价指标体系研究.pdfVIP

201l V01．29 No．4 高职高专临J末医学专业 实习质量评价指标休系研究 李庆洁 (南阳医学高等专科学校，河南南阳473000) 摘要：高职高专临床医学专业实习质量评价方法较多，但能客观、科学地进行评价的甚少。为此，笔者构建了一套科学、完 整的高职院校医学专业学生实习质量评价指标体系。能更加全面地对医学生实习质量做出科学、合理地评价。经小范围实 测分析论证，此评价指标体系效果较为理想。 关键词-高职高专；临床医学专业；实习质量评价指标体系 中图分类号：C,41加3 文献标识码：A 高职高专医学教育的目的旨在培养高素质、高技能、实用 体系进行对比研究，结合国内高职教育的现状，初拟实习质量 型医学人才，培养学生的综合职业能力。而实习是培养“高素 评价指标体系草案。 质、高技能、实用型”医学人才的关键，因此，构建一套科学完整 1．3．2组织专家咨询邀请我校3所附属医院的20名专家(主 的高职院校医学专业学生实习质量评价指标体系，是深化卫生 要是科室主任、科教科长、临床带教指导教师等)对5项一级 职业教育教学改革、提高医疗专业教学质量的需要，也有利于 指标，17项二级指标进行咨询，采用Delphi专家咨询法及层次 学生良好职业意识、职业习惯的养成，有利于学生技能水平的 分析法对评价指标进一步筛选，并确立各指标评价标准，初步 提高。 确立指标体系。 笔者经广泛调研，对构建高职高专临床医学专业实习质量 1．3．3进行实测分析论证采用拟定的指标体系对我校60名 评价指标体系作了初步探索。 临床医学专业学生进行临床能力实测，以检验评价指标体系的 1临床医学专业“实习质量评价指标体系”的构建 可信性和有效性、性能及品质，并根据实测结果进一步修订指 1．1“实习质量评价指标体t”构建的日的 标体系。 本研究旨在建立一套较为科学、导向明确、量化可比、简单 1．4“实习质量评价靠标体l”构建的内容(见采1) 易行的临床医学专业学生实习质量评价指标体系，以期为临床 2指标体系小范围实测分析论证 医学专业学生实习质量评价的规范性、客观性和公正性提供理 2．1实潮对象反方i立 论依据。 2．1．1实测对象采用随机抽样选取在我校3所附属医院实习 1．2“实习质童评价指标体系”构建的原则 的2006级60名临床医学专业的学生作为实测对象。实测时。 1．2．1整体性原则评价指标体系的整体性要求各项指标能够 参加实测的学生在该科室的实习时间达到3周以上，以使带教 全面地再现和反映教育目标。要求在设计指标体系时，应该从 教师充分了解学生的特点及能力，增强实测的真实性及客观 评价目标的整体性出发来筛选评价指标，认真考虑每个指标在 性。 整体中的作用，恰如其分地确定其应处的层次和位置。 2．1．2实测工具根据专家咨询、分析、论证后自行构建的“高 1．2．2可接受原则指标的可接受原则包含2层意思【11一是指职高专临床医学专业实习质量评价指标体系”进行实测。 标必须符合我国教育事业发展的实际水平。二是用指标进行评 2．1．3实测方式通过我校3所附属医院带教教师评价、病人 价是可行的，必须考虑到实施时的人、财、物等具体现实条件。 评价及出科考试等方法对学生进行评价。最后由笔者根据考评 如果指标层次过于繁琐复杂，即使其设置具有较强的科学性、 指标的结果统一计算考评成绩，并进行统计学处理。 合理性，也难以