高职高专医学生临床实习质量监控探析.pdfVIP

实验与实习 卫生职业教育 Ｖｏｌ．２9 ２０11 Ｎｏ．14 高职高专医学生临床实习质量监控探析 姜 丽，熊立新 （江西医学院上饶分院，江西 上饶 334000） !!!!!!关键词：高职高专；医学生；临床实习质量监控 泛 ，全面反映实习过程的计划、组织、实施，实习场所技术水平 、 中图分类号：G424.4 文献标识码：A 管理水平，指导教师队伍结构[1] 。 实习质量的监控管理手段应科 文章编号：1671-1246 （2011）14-0077-02 学、合理，采用定性和定量相结合的方法 ，如可 以把实习检查 、 召开实习经验座谈会和制订临床实践综合能力的指标结合起 1 高职高专医学生临床实习质量监控的意义 来 。 临床实习是医学生实现从学校向社会、从学生向医务工作 3 高职高专医学生临床实习质量的监控对象和监控队伍 1）所谓临床实习质量监控和评估的对象是指临床实习质 者、从理论向实践、从单一向全面转换的重要过渡阶段 。 由于学 （ 习环境和管理机制等发生变化，临床实习质量监控一直是医学 量监控和评估要监控的 内容，即实习带教以及与之密切相关的 教育中的一项重要的课题 。 所谓临床实习质量的监控，是指为 因素，如实习教学查房等。 通过监控，可 以了解和掌握临床带教 提高临床实习质量而实施的临床带教管理过程 。 究其实质是医 情况 ，并将这些情况及时反馈给教学管理部门及教师 ，从而提 学院校为使临床实习管理达到一定的标准而采取的各项措施 高临床教学质量；在学生方面，主要通过评估学生临床考试 、考 与行动，是一个管理系统 。 而评估活动则是通过系统地收集信 试成绩 、临床综合考评和其他检查 ，来实现对临床实习质量的 息、采集信息从而做出主、客观判断。 高职高专医学院校的培养 监控。 目标是面向基层培养掌握一定的基础理论和基本技能的实用 （2）质量监控队伍的组成。 毕业实习是学校教育的延伸，学 技术型人才，它与本科院校的最大区别是更注重对学生基本技 校和医院在学生毕业实习过程中扮演 的是双重主控角色[2] 。 学 能、实践能力的培养。 通过高职高专院校临床实习质量的监控 校控制强调 的是目标和标准控制， 医院重点实施的是过程控 和评估活动，能增强医务人员的带教意识，也使教育行政部门 制[3] 。前者通过后者来实现，2 者缺一不可 。这就决定医学生临床 对临床带教提供大量的反馈信息，从而改进管理，进一步提高 毕业实习质量监控 队伍由校、院相关人员共同组成 。 学校层面， 临床实习质量。 由分管校领导、教务处和教学工作人员组成；医院层面，应由院 2 高职高专医学生临床实习质量监控的原则 领导、科室主任、带教教师组成 。 专职质量监控队伍中的人员应 2.1 职业性与实践性 毕业于医学专业，具有扎实的医学知识，具有较强的协调和组 临床实习质量监控体系的制订必须体现高职高专应用型 织能力。 如对于带教教师的选择，我校尽可能选择那些技术高、 人才培养的特色，即通过基础性操作技能、专业基本技能、专业 态度好 ，对病人和蔼可亲 ，对工作认真负责 ，且善于讲解提 问， 综合技能的培养，为社会输送合格的医学人才，所以必须具有 能放手让学生操作，培养其独立工作能力， 同时又能尽到帮助、 职业性与实践性相结合的特点 。 因此，培养学生的实践能力在 提醒义