新课标下物理教学中实施科学探究与创新的有效整合探讨.pdfVIP

第 28卷总第 367期 物 理 教 学 探 讨 Vo1．28 No．367 2010年第 1期 (上半月) Journal of Physics Teaching (S) 1．2010 ．31． 新课标下物理教学中实施科学探究与创新的有效整合探讨 谷春生 安徽省阜阳市第三中学，安徽省 阜阳市 236006 物理学在 日常生活、生产实践和科学研究 根据流体力学知识可知，图1中的长橡胶套 中有着极其广泛的应用。在物理学习中，注重实 管具有空吸作用。若流体较重，又是向下落的，接 际问题的分析探究，对于激发学生 的学习兴趣 ， 上管子可加速流体 向下流动的速度 ；若流体较 拓宽知识面 ，提高应用物理基础知识解决实际问 轻 ，又是 向上流动的，接上管子会加速流体向上 题 的能力，树立一切从实际出发 的良好作风，都 流动的速度 。自来水本身受重力作用 ，会 向下落 ， 是十分必要的。下面略举几个在物理教学 中实施 接上管子后 ，就有了空吸作用，所 以出水变快 了， 的科学探究与创新有效整合 的具体案例，以求抛 这就是神秘套管在物理学中的妙用。过去生炉子 砖引玉。 用的拔火筒也是这个道理 ：我国北方冬季生火炉 案例一 ：对神秘套管的探究 取暖，为了防止煤气 中毒，在火炉上接一根长长 创设情境 。引出问题 ： 伸至室外的排烟管 ，就是运用 了长管空吸作用， 在 日常生活中，不管 使煤烟快速导向室外；还有工厂里的高高烟囱也 是在普通家庭中，还是在 或多或少地用到了这方面知识 。 学校实验室，你都可以看 点评 这个实验非常有趣 ，可以培养学生 到在 自来水龙头下用漏 较强的观察能力、分析综合能力。如果学校有条 斗接水时 ，一般在漏斗上 件，可带着学生到实验室，精确测试 ，实施 自我探 套一个20cm左右长的橡 究，亲身感受一下，在观察实践中学习物理知识 ， 胶套管 ，如图 1所示。你 将使物理学变得更加亲切 。 们知道套管是做什么用 图 1 案例二 ：铜圈灭火的奇特现象探究 的吗? 创设情境 。引出问题 ： 学生积极思考。分析猜想 ： 用嘴可以把点燃的蜡烛吹灭，用烧杯可以把 大多数学生认为是防止 自来水龙头的水在 烛焰焖灭 ，大家思考一下 ：用铜丝绕成 的螺线圈 下落的过程中向四处外溅 。 即铜 圈可不可把烛焰熄灭呢? 启迪思考： 学生积极思考 。分析猜想 ： 对 ，确实可以防止 自来水溅 出。但是 ，还有没 因为用铜丝绕成的螺线圈并未使烛焰隔绝 有物理学的其他妙用呢? 空气 ，故不会熄灭烛焰 。究竟是不是这样 的呢? 自主设计家庭实验 。实施探究： 课外实验 。实施探究 ： 把漏斗置于 自来水龙头下接水 ，并逐渐将水 取一根 lm长的粗铜丝，在老师的指导下绕 龙头拧大，直到