“梭子鱼实验”的启示.pdfVIP

维普资讯 “梭子鱼实验的启示 ●李玉华 马际娥 科学家曾做过这样一个实验：把一条梭子鱼放进一 南南伤心绝望的玻璃瓶罩吗? 个有许多小鱼的水池里，任何时候梭子鱼饿 了，只要张张 作为一个老教师，心里忽然感到一阵心痛 ，想起 自己 嘴，把小鱼吞进去就行了。过 了一段时间，科学家用了一 做老师的时候，也是喜欢优秀生更多一点，那么，在被我 个玻璃瓶罩住了梭子鱼。开始时，小鱼在瓶子外面游来游 冷落的孩子里，是不是也有像小外甥一样本来很聪明的 去，梭子鱼就迎上去，但每次都撞在了瓶壁上 。慢慢地，梭 孩子成了我眼中的“低差生”呢?那么，我们 自己不也就是 子鱼的冲撞越来越少，最后，它完全绝望 了，放弃了捕食 一 位制造 “笨孩子”的始作俑者吗?这样想着，愕然就惊出 小鱼的所有努力。这时，科学家取走了套住它的瓶子，备 一 身汗来，心情便久久不能平静，因而便禁不住地浮想联 受打击的梭子鱼却沉到了池底，一动也不动 了。无论有多 翩：想起了周围某些学校愈演愈烈的“分层教学’现象，人 少小鱼在它的身边甚至嘴边游来游去，它都不会再张嘴 为地将孩子分成了三六九等之后，然后倾注全力将全校 去捕食。最后，这条可怜的梭子鱼就这么活活地饿死了。 的优秀教师集中到尖子班的教学中，以便能够在高考和 让我们想起这个实验的是我们的小外甥南南。因为 中考中放卫星，而那些被视为“普通 ”或 “后进 ”的学生则 南南前段时间老被老师“黄牌警告”，小妹便常常被孩子 成了后娘的孩子甚至是没娘的孩子。如此之后，据说原来 的班主任老师叫去训话，还下了最后通谍 ，说是再不想办 在普通班的一部分优秀生到了尖子班以后 ，由于竞争的 法，就只好让孩子转到别的学校去上学，别在这里继续扯 残酷和心理压力过大，学习退步很大，有的甚至成为“后 班级的后腿了。无奈之下，小妹将南南送到我家，说做妈 进生”，而分到 “慢班 ”的同学则更是破罐子破摔，老实一 妈的无计可施了，只能让当过教师的大姨妈给辅导一下。 点的干脆 “混日子”，不安分的 “问题生 ”则纷纷演绎出诸 于是，我便不得不承担起南南的临时家庭教师一职。 如逃学、偷盗、逛网吧的剧 目……而有些学校的领导竟然 在我眼里，南南一直是个聪明的孩子。小时候我曾教 还振振有辞地说：“为了一部分人的成才，为了学校的发 他背唐诗，一会功夫他就背得非常流利，而且有板有眼， 展，牺牲一部分学生也是应该的。’’想起了每年暑假期间 韵味十足：拼起积木来更是拼得又快又有创意，有时到我 各个学校之间的生源大战，某些学校为了“学校的发展” 们家玩电脑，常常是无师 自通，让我们 自愧不如。我想：南 不惜 出重金到外地挖尖子生；想起有些学校和老师纷纷 南只不过是有些贪玩 ，有点调皮，所以学习才一时跟不 劝说或逼着学生改学艺术科以提高升学率；想起 2004年 上，绝对没有小妹说得那么夸张。谁知，上任才～天，就发 3月4日南《京 日报》一则新 闻：石家庄一中学劝退～名 现了一个让我深思的问题 ：原来好说好动的南南变得孤 “差生 ”，奖励老师 150元的荒唐闹剧；想起 了有些老师让 言寡语，举止拘谨，说话时总是眼睛看着地面，不敢抬起 “差生”坐最后排，耐心地去做家长的工作说 “差生”上课 头来。而且，每当我给他出一个练习题 目时，他都会不假 也没用以劝其退学或转学；想起 了一些学校和老师每当 思索地回答：“我不会 ”。即便是最常见、最简单的练习题， 统考的时候 ，总是把成绩差的学生撵回家，甚至将这些学 他也会这样说，而且还要很诚恳地加上一句：“我太笨了， 生上报为弱智生，以免他们影响班级和学校的排名…… 什么也学不会。’我们好奇地问他：“你为什么总说 自己笨 幸而只是个实验，所以，变