任务驱动教学法在《基础护理学》教学中的应用.pdfVIP

2010年3月第7卷第7期 ·教育论坛 · 任务驱动教学法在 《基础护理学》教学中的应用 贺利平 (黑龙江农垦职业学院，黑龙江哈尔滨 150025) 摘【要】目的：探讨任务驱动教学法在 《基础护理学》教学中的应用效果。方法：于2008年7月～2009年 7月，从 2008 级护理专业班级中随机抽出 1个班为实验组 ，采用任务驱动教学方法 ：另外在同专业 的其他班级中随机抽取 2个班 作为对照组，采用传统的教学方法。结果：课程结束后，两组使用相同的试卷，统一时间进行护理技能评价和考核。实 验组与对照组比较，护理技能评价结果和综合测验成绩均有显著性差异 (P0．05)。结论：应用任务驱动教学法进行 《基础护理学》教学，有利于培养学生关怀和照顾患者 的综合能力 ，能够增强学生评判性思维和实际动手操作能力 ， 为学生的护理职业生涯发展奠定坚实的理论和实践基础。 关【键词】任务驱动教学法；教学；基础护理学 f中图分类号】G424 f文献标识码】C f文章编号】1673—7210(2010)O3(a)一1O3一O2 Theapplicationoftask-drivenmethodinteachingofbasicnursing HE Liping (HeilongjiangNongkenVocationnalCollege，Harbin 150025，China) A【bstract1Objective：Toinvestigatetheeffectivenessoftask-drivenmethodinteachingofBasicNursing．Methods： From July2008toJuly2009，werandomlyselectedoneclassin2008nursingstudentsasexperimentalgroup，usingtask- drivenmethod；inaddition，twoclasseswererandomlyselectedas controlgroup，usingtraditionalteachingmethods．Results： Attheendofthecourse，thetworgoupsusethesamepaperandwechooseuniform timeforevaluationnadexaminationof nursingskills．Asaresult,evaluationresultsofnursingskillsnadoveralltestscoresbetweenexperimentalrgoupandcontrol rgoupweresignificantlydifferentfp0．05)．Conclusion：Theapplicationoftask-drivenmethodwillhelpstudentstotake careofthepatients，enhancethestudentscritical thinkingandpracticalabilitynadlayasolidtheoryandempiricalbasis ofrthestudents，careerdevelopment． K【eywords】Task—drivenmethod；Teaching；BasicNursing 任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上 的教 作 、探索创新的新型学习模式f_】。 《基础护理学》是高职院校 学法。任务驱动是指在教学全过程中，以若干个具体任务为 护理专业的主干课程之一 ，也是护理专业的核心专业基础课 中心，通过完成任务的过程 。介绍和学习基础知识和技能，培 程 ，如何真正落实高职教育教学 “产学结合 ”办学模式 ，是我 养学生提出问题 、分析问题 、解决问题的综合能力。在这个过 们护理专业教师必须思考的问题 。为了探索提高护理专业教 程