中药专业大学生创业教育的探索.pdfVIP

第l8卷 第11期 中莲药导双 2012年 11月 Vo1．18 No．11 GuidingJournalofTraditionalChineseMedicineandPharmacy November．2012 中药专业大学生创业教育的探索 郭 慧，杨雄志 (浙江中医药高等专科学校，浙江 宁波 315100) 摘【要】 通过更新创业教育理念、融合创业教育和专业教育、整合校 内校外资源、培育创业文化，努力探索具有中医药特 色的创业教育，以提高大学生的创业能力。 关【键词] 中医药；创业教育；实践 【中图分类号】 G642．0 文【献标识码】 B [文章~-g-] 1672—951X{2012)11-0127—02 中医药行业发展迅猛，正在经历大规模的整合以及持续 标。”这一人才培养的 目标把创业素质和能力的培养贯穿于 的转型升级，科技含量高、人才替代性小 、中医药卫生事业改 教育的全过程 ，面向所有学生，让学生无论毕业后是否 自主 革不断深入的行业发展背景，为中药人才创业提供了广阔的 创业都要接受创业教育，具备创业创新素质，为他们 “植下创 空间。医药院校作为培养中药专业人才的重要基地 ，必须创 业的基因”，以期未来无论在什么岗位上都能发挥聪明才智 新教育理念 ，突出中药专业特色 ，开发 出适应中药市场需求 大胆创新 ，创造性地工作。同时，针对少数有创业兴趣的学 的人才培养模式 ，构建具有中药特色的创业教育体系 ，大力 生，重点开展创业技能培养，“希望直接培养出创造新的工作 培养具有创业精神的中药专业人才，为中医药事业发展提供 岗位 、创业致富的社会成员，”从而实现由创业带动就业的目 人才支撑。 标。有效地解决了高校创业教育面临的两难选择—— “大众教 1 更新创业教育理念。促进创业就业 育”还是 “精英教育”lll，促进学生的创业和就业。(见表1) 我校科学把握高等职业教育改革发展方向及中药产业 表1 近3年我校毕业生就业情况 优化升级的要求 ，加大内涵建设 ，凝练办学特色，按照 “厚基 础 、强技能、会创新、能创业”的人才培养原则 ，坚持 “立足行 业，服务地方，突出医药特色”的发展理念，确立 “以医药人才 需求为主导 ，以教学为中心 ，大力培育专业特色，走产学研相 结合道路 ，提高办学水平和办学效益，培养具有较强适应性、 2 融合创业教育和专业教育，彰显中药特色 一 定创新能力和创业精神 的高素质技能型专 门人才的目 根据社会及中药行业对人才的现实和长远需求，确定创 愿者服务是奉献爱心 ，服务他人，是 自觉 自愿的行为，并不是 储存起来。一方面通过志愿者时间储蓄卡，让志愿者 自己看 有 目的的求得某种回报的行为，但在没有外部强制、外部刺 到服务成绩，鼓励他们多作贡献；另一方面，它代表着被服务 激的情况下，人们仅凭 内在的道德动力去做 “利他”之举 ，而 者和社会对志愿服务的一种认可，是对志愿者荣誉的确认。 且不是在亲友关系户的范围内，志愿服务的长效维系在许多 3．6 营造志愿服务光荣的舆论氛围 志愿服务作为一项培 人看来是不可理解的。对志愿者行动进行一定的褒扬和激励， 养青年医务人员思想道德素质的重要载体 ，其所倡导的 “奉 体现医院领导对志愿者行动的支持和重视也是十分必要的。 献、友爱、互助、进步”的精神无论在东方还是西方，都是志愿 因此，我们要建立和完善长期的、多层次、多形式的激励表彰 服务活动一以贯之的价值理念 ，也是我们必须坚守的价值底 机制 ，如对参加志愿行动者发放证书和奖章 ，在特定的正式 线。医院应该通过培育志愿理念 ，以 “德”的感召力倡导积极 场合举行表彰仪式等等。可以采取多样的表彰形式，其中关 参与青年志愿服务，使之成为青年志愿者心 目中的一种自