2014年高二语文语言文字应用课件：《句子“手牵手”复句和关联词》（人教版选修）.pptVIP

2．看使用习惯，防止关联词滥用。 例：①要不是老师及时提醒我，否则我准会办错事。 ②晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。 ③一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外…… ④其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就是一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。 ⑤参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险活动中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定的生活费。 ⑥我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，进而思考教育的深层问题是十分必要的。 分析：①删“否则”。②删“无论”。③删“之所以”。④删“而”。⑤删“若”。⑥删“进而”。 3．分析关联词是否完整，防止漏用。 例：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时也完全像一根树枝。 分析：“体形”前加“而且”。 4．分析语法结构搭配是否得当。 例：①他在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 ②为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事。 分析：①“在……中”改为“从……中”。②将“而是”改为“而且是”。 5．看主语是否一致，防止位置不当。 例：①由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。 ②不仅中药疗效好，而且价格低廉，无副作用。 ③过去，内地产品的质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。 分析：①将“由于”拿到“具有特色”前。②“不仅”移到“中药”后。③“不是”移到“质量”前。 6．分析逻辑是否合理，防止逻辑关系错误。 例：①这篇文章，语言虽然平易近人，但却朴实无华。 ②这本书已经出版好多年了，所以作者最近作了较大修改。 ③根瘤菌寄生在豆科植物的根部，不但能固定大气中的游离氮气，而且为植物提供含氮养料。 ④这个村很好地执行了党的富民政策，现在不但向国家交售了六万公斤爱国粮，而且还不吃国家的救济粮了。 分析：①应为并列，删“虽然”“但却”。②③应为顺承，删“所以”“不但”“而且”。④逻辑关系颠倒，“不吃国家的救济粮”在前。 * * * * * * * * * * * 第二节　句子“手牵手” 　　　　——复句和关联词 言之有“理” 人文掌故 地名巧对 从前，湖南长沙有个考生上京应试，恰巧主考官也是长沙人。主考官问考生住在哪里？考生回答：“东牌楼”。主考官便以地名为联曰：“东牌楼，西牌楼，红牌楼，木牌楼，东西红木四片楼，楼前走马。”考生答曰：“南正街，北正街，县正街，府正街，南北县府都正街，街上兴隆。”主考官一时大喜，遂录取了他。此联构思巧妙，出得好，对得也好，句句都是长沙街道的名称。 名句有约 1．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》) 2．壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。(陆游《书愤》) 3．生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》) 4．古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。(苏轼) 5．但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》) 6．莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》) 7．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》) 8．捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植《白马篇》) 9．夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》) 10．斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。(温庭筠《梦江南》) 素材积累 列宁的读书故事 他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌…… 这个故事说明，要把书读透、记牢，必须高度集中注意力，古人早就说过：“读书有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细。心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼、口有不到者乎？” 基础达标 5．依次填入下列各句横线处的关联词语，最恰当的一组是(　 　) 当前语文能力训练存在的主要问题是：_____教学大纲明确规定要培养学生的说话能力，教材作为知识点，______有专题介绍，_______在实际教学中，人们仍重读写，______部分老师身体力行，终因不成气候而浅尝辄止。 A．虽然　而且　但　　既然 B．尽管　也　　但　　即使 C．尽管　又　　而且　即使 D．虽然　又　　但　　既然 B 能力提升 6．请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。 (1)______人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国家的首都