2014届语文一轮复习专项考点点拨：古代诗歌鉴赏考点针对练四.docVIP

考点针对练(四)　理解、领悟诗歌的思想感情 1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 江上别柳中庸[注] 李　端 秦人江上见，握手便沾衣。近日相知少，往年亲故稀。 远游何处去，旧业几时归。 更向巴陵宿，堪闻雁北飞。 注　柳中庸：河东(战国时属秦地)人，李端诗友。此诗为李端送别他时所作。 颔联和颈联分别表达了作者什么样的思想感情？请简要说明。 答：________________________________________________________________________ 答案　颔联：表明自己把柳中庸当做相知，以“相知少”和“亲故稀”来表现诗人对友情的珍惜。颈联：“何处去”表达了作者不忍分别之情，“几时归”表达了盼望朋友尽早归来之情。 2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 卜算子慢 柳　永 江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠。楚客登临，正是暮秋天气①，引疏②、断续残阳里。对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继。 脉脉人千里。念两处风情，万重烟水。雨歇天高，望断翠峰十二③。尽无言，谁会凭高意？纵写得、离肠万种，奈归云谁寄？ 注　①“楚客”两句化用宋玉《九辩》中的“悲哉，秋之为气也……”。②：砧。古代妇女，每逢秋季，就用砧杵捣练，制寒衣以寄在外的征人。③翠峰十二：指“旦为朝云，暮为行雨”的巫山神女。 结合相关词句，分析下阕表达了词人哪些感情。 答：________________________________________________________________________ 答案　“念两处风情，万重烟水”表达了山重水隔相思之人无法相见的伤感之情；“望断翠峰十二”表达了睹景念神女而又无法见面的相思之情；“尽无言，谁会凭高意”表达了登高怀远，无人可会、无人可诉的无奈之情；“离肠万种，奈归云谁寄”表达了无人乘云寄书的愁苦之情。 解析　分析时适当分层说明。如四句对应四个层次。 3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 归嵩山作① 王　维 清川带长薄②，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高下，归来且闭关③。 注　①这首诗是王维仕途失意，辞官归隐嵩山途中所作。次年王维即在张九龄的荐举下结束隐居，出任右拾遗。②长薄：绵延的草木丛。③闭关：佛家闭门静思。 本诗的前两联、颈联、尾联所透露出来的情感有着细微的不同，请简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　①前两联写出发时看到的景色，反映出诗人安详闲适的心境。②颈联以荒城、古渡、落日、秋山等意象，描绘了一幅黯淡凄凉的傍晚野外秋景图，衬托出作者接近归隐地时的凄清心境。③尾联作者写自己要闭门谢客、静心独处、不问世事，情绪又趋向平和。 解析　三个层次抒发情感的方式略有不同，但都要抓住景物特征去分析。如前两联要抓住“闲”“有意”等词语；颈联要抓住“荒”“古”“落”“秋”等修饰语；尾联是直抒胸臆，抓住直陈语“闭关”即可。 4．阅读下面这首词，然后回答问题。 卖花声·雨花台① (清)朱彝尊② 衰柳白门湾，潮打城还。小长干接大长干。歌板酒旗零落尽，剩有渔竿。　　秋草六朝寒，花雨空坛。更无人处一凭阑。燕子斜阳来又去，如此江山！ 注　①雨花台：今南京雨花台。白门湾、大长干、小长干均在南京。②朱彝尊(1629—1709)：清初词人。 这首词表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。答：________________________________________________________________________ 答案　怀古伤今之情。作者看到眼前金陵城寥落衰败、雨花台萧瑟冷清的景象，想到它曾经的繁华阜盛，一种昔盛今衰的感慨油然而生。 解析　此词为作者在游览雨花台时怀古伤今之作，通过描写清初战乱之后金陵破败荒凉的景象，表达了作者无限伤感之情。 全词以景写情，情寓景中。词中的景物如柳、潮、草、坛，以及燕子、夕阳，无一不是衰败落寞而空寂，作者将自己的伤感通过景物含而不露地表达出来。词中注重句琢字炼，以“衰”写柳，以“还”写潮，以“寒”写“秋草”，以“空”写“坛”，既精练准确，又能传达作者的情感。作者以无人凭阑显示雨花台的空寂，以斜阳作燕子来又去的背景，语虽少却令人黯然神伤。词中烘托手法的运用也很成功。作者上片写白门湾，写大长干、小长干，似与主题雨花台不相干，实际上在写雨花台之前，先着意渲染荒凉、空寂的氛围，以烘托雨花台。在这种氛围的烘托下，再写雨花台的空寂、荒凉，突出了词的主题，有力地表现了作者的情感。 5．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 新城道中二首(其一) (宋)苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜