期刊论文,基于信息技术师范生教学技能培养模式.pdfVIP

2010年第3期 福建电脑 33 基于信息技术的师范生教学技能培养模式 陈蓉琳．龚静 (铜仁学院，计算机科学系贵州铜仁554300) 【摘要】：信息技术为教学实施提供了一种全新的平台和工具。本文分析了当前高校培养师范生教学技能中存在的fq 题。以新型教育思想、学习理论为指导，构建基于信息技术的师范生教学技能培养模式：”观摩一提升”。即”观摩一实践一总结一提 升”。 【关键词】：信息技术，教学技能。师范生。培养模式 教学技能是教师获得最佳教学效果的手段．师范院校培养 中．以便在将来某个时候可以利用它或把它再现出来。” 师范生的核心目标是让师范生掌握熟练的教学技能．胜任未来 综上所述。建构主义理论强调知识主动建构而忽视教师的 的教学工作。随着教育现代化的不断增强。传统的培养模式已不 作用．接受学习理论则与之相反．强调教师的作用而否定学习者 适应师范生教师专业化的需要。以多媒体和计算机网络为核心 的主动地位。在教学过程中．单纯地以建构主义理论指导学习