高中政治：《四川省2010届高三后期复习思考》课件(成都实验国语).pptVIP

2010级高三后期复习的思考 成都市实验外语学校 郭开全 一 高三后期的备考方案 1．以二诊为阶段性目标 2．仔细研读考纲和高考试题 3．师生反思、交流、合作、提高 4．还时间给学生 5． 优化政治训练体系 二 关注学生，提高学习效率 （一）学生复习存在八个问题 1．复习随意、无规划 2．夯时间、无效重复复习 3．死记硬背，缺乏理解，更缺乏运用 4．孤立知识，缺乏有效结构 5、热点和知识脱节 6、有重点的片面和无重点的全面并存 7、做题多，缺总结 8、能力培养缺乏针对性 （二）关注学生，真正了解学生，推动学生，学生自我发展 （三）学生的学习方法介绍 三 立足课堂，提高复习效率 总要求：教材为本，考纲为纲，以考题明鉴，以热点为载，以能力为线。 （一）教材为本 （1）兼收并蓄，全面掌握，不放过一个疑点。 （2）近三年考点 07年：社会保障制度、第三产业、货币、银行、市场经济特征、对外经济关系 物质和意识关系、联系观点、矛盾分析方法（主次矛盾 矛盾主次方面、 一分为二）、客观规律、前进性和曲折性的统一、透过现象看本质、科学思维方法、人生观和价值观、集体主义、人民代表大会制度、我国的国家职能、组织活动原则、社会主义民主、中共的领导、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、当今时代的主题、我国的外交政策 等。 08年（非延考区）：价值量，企业经济效益、债券、对外开放、生产和消费关系；认识的根本任务、从实际出发、自然界的客观性、意识的能动性、矛盾的普遍性与特殊性关系、矛盾主次方面关系；国体与政体的关系、公民的基本政治权利、我国各国家机关的关系、民族区域自治制度、人大代表和政协委员的职责和作用、国际关系、联合国等主干知识。 09年:商品价值量、农村集体经济、三大产业、人民币汇率、从实际出发、主观能动性、联系观点、矛盾分析法、人生价值、实践观点、人民代表大会制度、依法治国、中国共产党的领导、和平与发展主题等主干知识。 后期经济学复习 一 关注四个主体： 1．国家宏观统领：政府与市场；分配问题；产业发展；企业发展；民生和谐；内需与外需：科学发展。 2、地方党和政府：区域发展。 3．企业主体：科技创新；联合兼并；经营者（经营者与企业；经营者与职工）；企业品牌；企业竞争力（核心）；企业的经济与社会责任；中国企业的国际战略。 4．经济人（个人）：经营者、劳动者、纳税人、储蓄者（投资者）、消费者。 5．国际组织与国家（外国）：是什么？为什么这样？应该怎样？（我们）怎样对待？ 二 把握几对关系 1． 公有制与非公有制关系 2．市场经济与宏观调控关系 3．按劳分配与多种分配方式 4．企业、经营者与职工关系 5．积累与消费关系（生产与消费关系） 6．经营者与消费者关系 7．国家与国际社会（组织及国家）关系 8 ．独立自主，自立更生与对外开放关系 后期哲学复习 第一 哲学观点、哲学原理的具体区分； 第二 理清哲学原理的层次性，把握哲学原理的适用范围,使用条件（热点）； 第三 重视价值观。 政治常识后期复习 1、主线：社会主义民主政治建设； 2、主体：国家、党和国家机关、公民、国际组织； 3、重心：性质与地位、权利与义务（职责）、怎样评价。 （二）考纲为纲 考纲解读一 考纲解读二 考纲解读三 （三）考题明鉴 明鉴一 明鉴二 （四） 政治学科热点 1、把握热点的要求 （1）从社会热点中筛选考试热点； （2）理清热点的来龙去脉，掌握热点中的重要观点； （3）利用热点材料，科学命题。热点主旨、知识主干、设问具体新颖。 2 、2010年十大热点解读 （1）完善宏观调控，加快经济发展方式转变（发展低碳经济，优化经济结构） （2）区域经济协调发展（成渝经济区等，共性与个性） （3）调整收入分配结构，改善民生，推进和谐社会建设 （4）加强民族团结，维护国家统一 5．辉煌60年，坚持发展中国特色社会主义 6．统筹城乡发展，夯实“三农”发展基础（成都模式） 7．民主政治建设的成就、举措，民主实践形式。 8．加强和改进党的建设，提高党的建设的科学化水平 9．当今国际社会与中国发展 10．上海世博会、文化产业化、居民经济生活 。 （五）以能力为主线 能力怎样来？ 第一，知识的记忆和理解中来 第二，训练考试中来 第三，反思，总结，讲评中来 第四，理论学习中来。 四 训练考试技能，提高应试能力 （一）关于Ⅰ卷选择题 1、完成时间 45分钟以内，包括做完、填涂及检查完。 2、解题原则 坚持题干、设问和选项三者一致原则。 3、验证方法 语意语感法 一见钟情法 价值导向法 逆向思维法 4、填涂机读卡 以下是几种常见错误： （1）漏涂机读卡